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下圖是菜豆種子和幼苗模式圖,據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子的主要部分是[6] ,它由 (填代號)構成。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來的。
(3)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質貯藏在[ 4 ] 中。種子萌發(fā)時最先突破種皮發(fā)育成根的是[3] ,種子萌發(fā)時發(fā)育成莖和葉的是[2] 。
(4)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。
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下圖為雞蛋結構示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)[3] 、[8] 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質,[5] 是胚胎發(fā)育的部位。
(2)[4][5][8]共同組成了 。
(3)[6]的作用是為胚胎發(fā)育提供 。
(4)剛孵化出的雛鴿沒有羽毛,屬于 雛。
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下圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)請你填出圖中A、C結構的名稱:
A___________ C___________
(2)草本植物的莖中沒有___________,因而不能長得很粗
(3)水分是通過圖中的哪個部位運輸如何運輸?shù)模堅趫D上標注出來。
(4)為了驗證第(3)小題中你的推斷,請你完成下列實驗設計。
實驗步驟:
①取三枝生長狀況相似的枝條,分別標號1、2、3;
②1號枝條不做處理;2號枝條___________;3號枝條___________;
③將上述處理的三枝枝條同時插入___________中,放到陽光下照射3—4小時;
④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面。預測實驗結果:___________________。由此可以得出實驗結論:____________________________________________。
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將暗處理后的甲葉片的主脈切斷,乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙,如下圖所示。置于陽光下,4小時后,將甲乙兩葉片同時取下,去掉錫箔紙,脫色漂洗后滴加碘液。請你回答下列問題:
(1)甲葉片中變藍色的部分是___________,乙葉片中變藍色的部分是___________。
(2)該實驗能夠證明植物進行光和作用需要___________和___________。
(3)實驗設計中如果不事先進行暗處理行不行?___________。說明你的理由:______ _____________________________________________。
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某生物小組為了探究存放種子的條件,進行了下圖所示實驗(AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子)請你回答問題:
(1)實驗中,設計A裝置的作用是_________________________________。
(2)請你預測實驗現(xiàn)象____________________________________________。
(3)加入清水后,種子的__________作用加強,該生理過程主要在細胞中的__________內進行,請你寫出其反應式_________________________________。。
(4)通過上述探究.你認為儲存種子應注意的問題是______________________。
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綠色植物在生物圈中有著重要的作用,圖中甲、乙表示植物體的兩種生理過程,a、b表示乙過程中的兩種氣體,據(jù)圖回答問題:
(1)甲過程表示植物的___________,該過程能___________,促進生物圈的水循環(huán)。
(2)對維持自然界中碳—氧平衡具有重要意義的是植物的___________作用。如果圖中乙表示該生理過程,那么a是___________,b是___________。
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下圖是與種子形成的有關花的結構示意圖,據(jù)圖回答相關問題:
(1)圖中[2]是___________,[3]是___________。
(2)圖中能產生花粉的結構是[ ] ___________。
(3)如果這是大豆花的結構示意圖,則大豆中主要的食用部分是由[ ] __________發(fā)育來的。
(4)如果這是桃花的結構示意圖,則桃的可食用部分是由[ ] ___________發(fā)育來的。
(5)我們常見的小麥粒在生物學上叫做___________。如果這是小麥花的結構示意圖,則小麥粒是由___________發(fā)育來的。
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下圖表示人體的某種免疫過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的吞噬細胞是一種__________細胞。
(2)圖示過程是人體防疫的第_________道防線,該道防線還包括體液中的_________。
(3)這道防線的作用特點是_____________________________________,因此該過程屬于____________________。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
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