科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(三)(帶解析) 題型:單選題
下列敘述中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí),其中能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是( )
A.千里之堤,潰于蟻穴 |
B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯 |
C.草盛豆苗稀 |
D.荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
閱讀下列材料,回答第16小題~第20小題。
2011年3月11日日本東部沿海地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,并引發(fā)了6.6米高的海嘯,造成的巨大災(zāi)難不可估計(jì)。災(zāi)害后,隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病,如炭疽、霍亂、鼠疫等。為了預(yù)防傳染病,對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要。受地震的影響,福島核電站出現(xiàn)核泄漏事故,大批居民被迫疏散。核輻射可能會(huì)使人患上放射病。癥狀有:疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等。有時(shí)還會(huì)增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率,影響數(shù)代人的健康。
【小題1】各種傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須具備的要素是( )
A.只要具有傳染源 |
B.只要具有傳播途徑 |
C.需要同時(shí)具有傳染源和易感人群 |
D.同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群 |
A.控制傳染源 | B.切斷傳播途徑 |
C.保護(hù)易感人群 | D.增強(qiáng)人體的免疫力 |
A.第一道防線、非特異性 | B.第二道防線、特異性 |
C.第三道防線、非特異性 | D.第三道防線、特異性 |
A.動(dòng)脈、輸同型血 | B.動(dòng)脈、輸同型異型血皆可 |
C.靜脈、輸同型血 | D.靜脈,輸同型異型血皆可 |
A.色盲、白血病都是核輻射引起的基因突變?cè)斐傻?/td> |
B.核輻射可能使某些遺傳病在新生兒中的發(fā)病率提高 |
C.只有核輻射才會(huì)引起白血病、癌癥和各種疑難雜癥 |
D.核輻射引起的疾病都是可遺傳的變異,并將傳給下一代 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A.化石為生物進(jìn)化提供了惟一證據(jù) |
B.“始祖鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù) |
C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),越簡(jiǎn)單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越新近的地層里 |
D.生物進(jìn)化遵循從無到有,從小到大的規(guī)律 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
今年“世界健康日”的主題是抵制抗生素――“今天不采取行動(dòng),明天就無藥可救”。向全世界警示“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)和抗生素的失效。下面關(guān)于超級(jí)細(xì)菌和抗生素的說法不正確的是( )
A.超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),但沒有成形的細(xì)胞核 |
B.超級(jí)細(xì)菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力,而是它對(duì)抗生素的抵抗能力 |
C.抗生素生產(chǎn)需要霉菌,可以采用工業(yè)化發(fā)酵技術(shù)擴(kuò)大產(chǎn)量 |
D.抗生素對(duì)所有病原體引起的疾病都有作用 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c 內(nèi)流動(dòng)脈血 |
B.若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血 |
C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血 |
D.若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于( )
A.氣體在血液中運(yùn)輸 | B.血液與肺泡間的氣體交換 |
C.肺與外界的氣體交換 | D.增加肺內(nèi)氣體交換的面積 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,通過對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。以下陳述你不認(rèn)同的是
A.肺泡由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的 |
B.小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的 |
C.小腸內(nèi)有大量的小腸絨毛是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的 |
D.葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的 |
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科目: 來源:2012年山東省聊城市中考模擬生物試卷(二)(帶解析) 題型:單選題
人類的下列活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是
A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存 |
B.大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土 |
C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫 |
D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳 |
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