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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

被瘋狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗病毒血清。注射的物質和采取的措施分別稱為

A．抗體，保護易感人群B．抗原，保護易感人群
C．抗體，控制傳染源D．抗原，切斷傳播途徑

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

狗受傷后常用舌舔傷口，對此正確地解釋是

A．可以減輕傷口的疼痛B．舔食傷口的血跡
C．唾液中有溶菌酶可以防止傷口感染D．利用唾液清洗傷口

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關生物進化總趨勢的敘述，不正確的是

A．從水生到陸生 B．從植物到動物
C．從簡單到復雜 D．從低等到高等

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文進化論的觀點，現代雄鹿角發(fā)達的原因是

A．代代經常使用的關系B．自然選擇的結果
C．保衛(wèi)自己的需要D．繁衍后代的需要

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

米勒實驗為下列那一項事實提供了證據

A．原始大氣中沒有氧氣
B．原始地球條件下可產生生命
C．原是地球條件下可產生氨基酸
D．原是生命是在原始海洋誕生的

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物進化的基礎是

A．過渡繁殖B．生存斗爭C．環(huán)境的變化D．遺傳變異

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示的地層中發(fā)現了A、B兩種生物化石，下列觀點正確的是

A．生物A是由生物B進化來的    B．生物A比生物B結構復雜
C．生物A額個體數比生物B多    D．生物A比生物B形體大

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

始祖鳥的化石可以判斷下列哪兩類生物具有較近的親緣關系

A．鳥類和爬行類 B．鳥類和哺乳類 C．鳥類和兩棲類D．鳥類和魚類

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

父親X染色體上的某一基因傳給兒子的幾率（可能性的大�。┦�

A．100％B．50％C．25％D．0

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科目： 來源：2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷（帶解析） 題型：單選題

養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應該設法延長家蠶的哪個發(fā)育期

A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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同步練習冊答案