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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列疾病中,不屬于遺傳病的是( )
A.苯丙酮尿癥
B.紅綠色盲
C.白化病
D.?dāng)⊙Y

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科學(xué)家將B母羊體細(xì)胞的核移人A母羊除去核的卵細(xì)胞中,新組合的卵細(xì)胞發(fā)育成胚胎并移人C母羊的子宮里,最終C母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉.多莉的各種性狀應(yīng)該像( )
A.A母羊
B.B母羊
C.C母羊
D.三者都不像

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米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.原始地球上可形成原始生命
B.原始地球上可形成有機(jī)物
C.原始生命起源于原始海洋
D.原始生命起源于外星球

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下列關(guān)于動(dòng)物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物
B.原始的單細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)化為原始的無(wú)脊椎動(dòng)物
C.原始的魚(yú)類進(jìn)化為原始的兩棲類、爬行類
D.原始的鳥(niǎo)類進(jìn)化為原始的哺乳類

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原始大氣與現(xiàn)在大氣相比,沒(méi)有的氣體是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.氮?dú)?br />

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經(jīng)常注射青霉素,如果反復(fù)使用,致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),療效越來(lái)越弱,開(kāi)發(fā)新的青霉素也對(duì)付不了一些病菌,為什么?請(qǐng)思考回答:
(1)青霉素使用之前,病菌對(duì)各種藥物的抗藥性存在差異,是因?yàn)樯锎嬖?u>   
(2)青霉素使用對(duì)病菌起了    作用,這種作用是通過(guò)病菌與環(huán)境之間的    實(shí)現(xiàn)的,    生存,    被淘汰的現(xiàn)象,叫   

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如圖為桃花的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下列序號(hào)的名稱:
    ;②    ;③    ;④    ;⑤    ;⑥    ;⑦    ;(11)    ;(12)   
 (2)桃花等被子植物特有的受精方式為   

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如圖為經(jīng)過(guò)整理后的人體成對(duì)染色體排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是______
(2)在人類代代相傳過(guò)程中,每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都只有23對(duì)染色體,請(qǐng)用圖解方式表示這個(gè)遺傳過(guò)程______
(3)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做______.

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某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題.探究方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒,兩袋均不透明.每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次.全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
組別組合方式AB
第一組   10  10
第二組    8  12
第三組    11   9
第四組    13   7
第五組    9   11
(1)A、B模擬的細(xì)胞是______,其中黑子模擬的性染色體類型是______
(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?______
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對(duì)各個(gè)小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如何處理?_______;用這種處理方法得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A:B=______
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:______.

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如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題回答:
(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是______,作用是______.圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供______.
(2)圖B中的6是由圖A中[______]______發(fā)育而來(lái)的.

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