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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖：
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是____________它分泌的消化液是______．蛋白質(zhì)的消化主要是在____________內(nèi)完成的，消化蛋白質(zhì)的消化液除了上面所說的以外，還有______、______等，蛋白質(zhì)最終被消化成了______．
（2）人體最大的消化腺是____________．它分泌的______不含消化酶．有______作用．
（3）消化和吸收的主要場(chǎng)所是____________．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

七年級(jí)生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了不同的處理方法，具體如下：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌；
4號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，但不攪拌．
將4支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化．請(qǐng)問：
（1）1號(hào)試管中，用磨碎的饅頭，模擬了______，將饅頭碎屑和唾液搖勻，模擬了______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，2、3、4號(hào)試管中饅頭可能變成______色．
（2）1號(hào)試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的______在______酶的作用下變成了麥芽糖．2號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是______．3號(hào)試管饅頭塊變色的原因是_______．
（3）該實(shí)驗(yàn)成功可以說明淀粉在消化道的______開始被消化．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是______號(hào)．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的______、______．
（2）在血管1，2，3，4中，流靜脈血的血管有[2]和______ （填數(shù)字）．
（3）圖中[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為______內(nèi)的氣體交換，它是通過實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過______來實(shí)現(xiàn)的．
（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果使血液由______血變成了______血．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

凝乳酶是動(dòng)物體內(nèi)一種催化乳汁凝固的酶．如圖所示的是用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置．第一步：將等量的酶和乳汁分別加入試管中，然后將2支試管放入同一恒溫水浴（溫度用t表示）中保溫15分鐘．第二步：將酶和乳汁在同一試管中混合，放入與先前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時(shí)間．分別選擇6種不同水浴的溫度，按上述操作步驟重復(fù)進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見下表：

組別	水浴溫度（℃）	凝乳時(shí)間（分）
1	10	不凝固
2	20	7.0
3	30	4.0
4	40	1.5
5	50	4.0
6	60	不凝固

（1）在10℃時(shí)，乳汁不凝固，原因是______．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶發(fā)揮最佳催化效果的溫度是______℃．
（3）在室溫25℃時(shí)重做第3組實(shí)驗(yàn)，若省略了第一步操作，而直接將兩者放入同一試管內(nèi)混合，再在30℃水浴中保溫測(cè)量，則所測(cè)得的凝乳時(shí)間將______4分鐘（填“短于”、“等于”或“長(zhǎng)于”），原因是______．