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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
正確表達(dá)呼吸作用過程的反應(yīng)式是（ ）
A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量
B．有機(jī)物+氧→水+二氧化碳+能量
C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量
D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞分裂過程中，變化最大的是（ ）
A．細(xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁
D．細(xì)胞膜
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如果綠色植物大量減少，大氣中急劇增加并能夠引起溫室效應(yīng)的氣體是（ ）
A．氧氣
B．氮?dú)?br />C．二氧化碳
D．甲烷氣體
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”．影響這種松樹形態(tài)的主要非生物因素是（ ）
A．水
B．溫度
C．空氣
D．風(fēng)
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來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各項(xiàng)中，屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的一項(xiàng)是（ ）
A．都結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉分化
B．都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代
C．都沒有輸導(dǎo)組織，必須生活在水中
D．種子外面都沒有種皮和果皮包被
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來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔，下列關(guān)于它的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．①是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對(duì)存在
B．②是氣孔，它正處于張開狀態(tài)
C．②若關(guān)閉，蒸騰作用就會(huì)減弱
D．②通常是夜間張開，白天閉合
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
蔥、蒜等植物的莖，地上部分呈綠色，而地下部分呈白色，這是因?yàn)椋?）
A．葉綠體只存在于地上部分的莖中
B．地上部分能見到光，形成葉綠素
C．地上部分比地下部分的營養(yǎng)豐富
D．地上部分比地下部分的呼吸旺盛
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
剪取一段帶有葉的鳳仙花的莖，插入紅墨水中一段時(shí)間后取出，用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（ ）
A．導(dǎo)管
B．篩管
C．形成層
D．表皮
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來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：解答題
左側(cè)的描述體現(xiàn)了生物的那個(gè)特征，請(qǐng)把相應(yīng)答案寫在橫線上．
A．蛇吞吃老鼠 a．生物能生長和繁殖
B．牛、羊看到老虎追逐過來就逃跑 b．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．梨樹長大后開花、結(jié)果 c．生物能進(jìn)行呼吸
D．魚呼氣時(shí)有水泡泡 d．生物的生活需要營養(yǎng)
E．人流汗 e．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______．
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科目：
來源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
題型：解答題
左側(cè)的結(jié)構(gòu)主要由那個(gè)組織構(gòu)成，請(qǐng)把相應(yīng)答案寫在橫線上．
A．血液 a．上皮組織
B．表皮 b．肌肉組織
C．肱二頭肌 c．結(jié)締組織
D．脊髓 d．神經(jīng)組織
E．股骨
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______．
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