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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
你知道你的父母有重男輕女的思想嗎（ ）
A．有
B．沒(méi)有
C．可能有
D．可能沒(méi)有
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
如果你犯了錯(cuò)誤，你的心情是（ ）
A．反正都犯了，也不后悔
B．心情很沮喪，決心今后不要再犯
C．希望得到老師善意的幫助
D．什么也不想，就這樣過(guò)去了
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
我如果喜歡班上的某位異性同學(xué)（ ）
A．希望得到老師的理解，因?yàn)槲也粫?huì)因此放棄學(xué)習(xí)
B．永遠(yuǎn)是我個(gè)人的秘密，誰(shuí)也不能知道
C．我能正確處理好，請(qǐng)相信我
D．反感誰(shuí)提及此事
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
在家里，媽媽總是不停囑咐我，要“好好學(xué)習(xí)”（ ）
A．我很煩
B．可以理解
C．耳邊過(guò)，不聽(tīng)
D．聽(tīng)媽媽的話，努力學(xué)習(xí)
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
我想對(duì)老師說(shuō)（ ）
A．你別老是對(duì)我不放心
B．我已經(jīng)很努力了
C．請(qǐng)尊重我的隱私
D．老師，我會(huì)努力的
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于人類(lèi)必須要控制人口增長(zhǎng)的理由，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．因?yàn)槿丝跀?shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B．因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響
C．控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類(lèi)在內(nèi)的生物圈
D．控制人口增長(zhǎng)有利于人類(lèi)世世代代有可利用的各種資源
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
下列各項(xiàng)中，與控制人口過(guò)快增長(zhǎng)沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A．少生
B．優(yōu)生
C．晚婚
D．晚育
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．只要解決糧食問(wèn)題就可無(wú)限增長(zhǎng)人口
B．人口過(guò)度增長(zhǎng)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
C．人口猛增導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)
D．人口猛增引發(fā)許多社會(huì)問(wèn)題
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
將女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來(lái)．
A．卵巢----a．輸送卵細(xì)胞
B．子宮----b．產(chǎn)生卵細(xì)胞
C．陰道----c．精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道
D．輸卵管----d．胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．
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科目：
來(lái)源：《4.1 人的由來(lái)》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
將男性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來(lái)．
A．前列腺----a．排出精液和尿液
B．陰囊----b．貯存和輸送精子
C．尿道----c．保護(hù)睪丸和附睪
D．睪丸----d．產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
E．附睪----e．分泌粘液．
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