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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是（ ）
A．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
B．降低光照強(qiáng)度
C．合理密植
D．延長光照時間

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下，經(jīng)過一段時間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示．分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是（ ）

A．植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
B．液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成
C．液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
D．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

“小草依依，踏之何忍”．設(shè)置這些提示語是為了提醒人們不要隨意踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長．那么土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（ ）
A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B．植物缺少水分，影響光合作用
C．根部缺少水，影響生長
D．根部缺少空氣，影響呼吸作用

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

對綠色植物在生物圈中作用的敘述，不合理的是（ ）
A．沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)就不能進(jìn)行
B．綠色植物能為生物圈中的其他生物提供食物來源
C．綠色植物參與生物圈中碳一氧循環(huán)
D．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

大家愛吃的葵花籽來自于向日葵這種植物．下列敘述正確的是（ ）
A．向日葵的大花盤是盤狀的果實(shí)，種子成熟后裸露在外，屬于裸子植物
B．葵花籽是向日葵的種子，由胚珠發(fā)育而來
C．朵朵葵花向太陽，說明向日葵能對外界光的刺激發(fā)生反應(yīng)
D．向日葵的種子中含有的有機(jī)物的主要成分是脂肪

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

如圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．若想驗(yàn)證呼吸作用需要氧的實(shí)驗(yàn)裝置是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

閱讀下面這段文字回答問題：
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友．放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的暇想．蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢．請分析說明：）
（1）把文中的生物分類：
植物______等．
動物______等．
（2）文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是______．離開這個環(huán)境將很難生存，這說明生物對環(huán)境的______．
（3）影響魚生存的因素有______因素和______因素．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

春天，當(dāng)你漫步在公園中，可以欣賞到各種各樣的花．下面是某同學(xué)繪制的公園中一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：
（1）圖中[______]______和[______]______是花的主要部分．
（2）標(biāo)號8所示的結(jié)構(gòu)名稱是______，它將發(fā)育成______．
（3）此花花色為紅色，色彩十分鮮艷，吸引了不少昆蟲，于是某同學(xué)提出“是花的顏色吸引了昆蟲”這一假設(shè)．請你協(xié)助完成下列探究方案，驗(yàn)證這一假設(shè)．
實(shí)驗(yàn)用具：紅紙、白紙、剪刀、計時器
①用剪刀將紅紙和白紙剪成與紅花一樣的形狀，做出許多紅色、白色的紙花；
②將相同數(shù)量的兩種紙花安放在______花叢中有昆蟲的地方；
③記錄同一段時間內(nèi)______進(jìn)入兩種花的個數(shù)；
④分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）白色紙花在上述實(shí)驗(yàn)方案中主要起______作用．該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)，它的局限性表現(xiàn)在______，最好采用的實(shí)驗(yàn)材料是______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

如圖表示張明同學(xué)針對“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個問題實(shí)施的探究方案以及對莖的觀察，請回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條，放在陽光下照射3-4小時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．然后進(jìn)行圖中A所示的過程，再用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖二所示圖象（部分），你會發(fā)現(xiàn)只有[______]______被染成紅色．該實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下的作用是為了增強(qiáng)______作用．
（2）根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)模縚_____．
（3）通過張明同學(xué)的探究活動，可得出的結(jié)論是______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市六年級（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

某興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，下面是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，請幫他們完成有關(guān)的內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)材料：菹草（一種多年生沉水被子植物）、三支同樣規(guī)則的試管、燈泡、鑷子
說明：水經(jīng)煮沸后，溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除；碳酸氫鈉分解能生成二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三支同樣規(guī)則的試管，分別標(biāo)號為l號、2號和3號．
（2）1號試管用1%的碳酸氫鈉溶液注滿，馬上用橡皮塞塞好；2號試管用鑷子夾住一片菹草葉子（葉尖朝上，葉子基部向下）放入試管底部，用l%的碳酸氫鈉溶液將試管注滿后，馬上用橡皮塞塞好；3號試管也用鑷子放入一片同等大小的菹草葉子，用涼開水將試管重新注滿后，馬上用橡皮塞塞好．
（3）把1、2、3號試管同時放到燈光下照射幾分鐘，觀察現(xiàn)象．
數(shù)據(jù)記錄與分析（請?jiān)诳崭駜?nèi)填出相關(guān)內(nèi)容）
編號現(xiàn)象（有無氣泡？葉片上浮還是下沉？）預(yù)測理由
l____________
2____________
3____________
對比l、2號試管，可以說明______；
對比2、3號試管，可以說明______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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