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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

在飛機(jī)起飛或降落時(shí),乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖,這樣做的主要目的是( )
A.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
B.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨
C.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器
D.防止聽小骨和聽覺(jué)中樞受損

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)屬于條件反射?( )
A.人進(jìn)食時(shí)分泌唾液
B.沙子進(jìn)入人的眼中使人流淚
C.電視播報(bào)“四川汶川大地震”的悲壯場(chǎng)面時(shí),人們難過(guò)的哭了
D.叩擊膝蓋下的韌帶,小腿突然向前跳起

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,該圖描述正確的是( )

A.①是傳出神經(jīng)
B.②是脊髓白質(zhì)
C.③是傳入神經(jīng)
D.④是效應(yīng)器

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

聾啞人之間用手語(yǔ)交談,必須依賴的神經(jīng)中樞是( )
A.語(yǔ)言中樞、軀體感覺(jué)中樞
B.視覺(jué)中樞、軀體感覺(jué)中樞
C.軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞
D.視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與“談虎色變”這一反射類型相同的是( )
A.人的踢腿反射
B.精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑
C.酸梅入口,分泌唾液
D.人手被針刺后會(huì)縮回

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于它的解讀正確的是( )

A.a(chǎn)是效應(yīng)器,能接受c傳來(lái)的信號(hào)作出反應(yīng)
B.b是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C.d能將來(lái)自e的神經(jīng)沖動(dòng)傳至b,引起反射
D.e是神經(jīng)中樞,它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

如果要使蝌蚪在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)育成青蛙,可飼喂( )
A.含生長(zhǎng)激素的食物
B.含豐富蛋白質(zhì)的飼料
C.含甲狀腺激素制劑的飼料
D.大量昆蟲

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

某劇組特型演員雖已成年,但身高只有67厘米高,原因是他在( )
A.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
B.成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
C.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足
D.成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

人的視覺(jué)是在哪個(gè)部位形成的?( )
A.晶狀體
B.玻璃體
C.視網(wǎng)膜
D.大腦的某區(qū)域

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科目: 來(lái)源:《3.5 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾.該結(jié)構(gòu)可能是( )
A.耳廓
B.咽鼓管
C.鼓膜
D.半規(guī)管

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同步練習(xí)冊(cè)答案