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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.下面如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),如圖2表示某條食物鏈中的四類生物,按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.
(2)圖2中的黃鼠狼與狐之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(3)若圖1的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是狐這種現(xiàn)象叫做生物富集.
(4)若圖1表示白菜→雞→黃鼠狼→狐這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是狐.假如狐的食物全部來(lái)自黃鼠狼,那么,狐體內(nèi)的能量增加2千焦至少需要捕食含10千焦能量的黃鼠狼.
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是生態(tài)系用的碳循環(huán)示意圖,圖中①②③指的是生物的某些生理過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的[A]是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式,也是大氣中二氧化碳含碳的主要?dú)怏w.在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者
(2)在圖中所構(gòu)成的食物鏈中,[B]環(huán)節(jié)指的是食物鏈中的次級(jí)消費(fèi)者,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)除了以上的碳循環(huán),自然界中的物質(zhì)循環(huán)還包括氮、水循環(huán)等.
(4)圖中A中的碳到生產(chǎn)者體內(nèi)碳的轉(zhuǎn)化,是通過(guò)生理過(guò)程[③]光合作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)圖中生理過(guò)程①指的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者自身所進(jìn)行的呼吸作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”,聯(lián)合國(guó)將2015年的主題確定為“生物多樣性促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.禁止開發(fā)利用任何生物資源
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.徹底消滅有害動(dòng)物
D.大量引進(jìn)外來(lái)物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中的B過(guò)程表示植物的呼吸作用,進(jìn)行A過(guò)程的“門戶”是氣孔
(2)圖二中,這項(xiàng)原料是二氧化碳
(3)瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(能量)+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是二氧化碳(氣體)
(2)圖乙中形成尿液的器官是[B]腎臟.人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因?yàn)閇④]腎小管的重吸收作用.
(3)圖丙中汗腺通過(guò)分泌汗液能排出部分廢物.
(4)上述甲、乙、并三圖,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是乙、丙.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.長(zhǎng)沙市是“全國(guó)文明城市”,以下作法符合文明城市要求的是( 。
A.禁止無(wú)環(huán)保標(biāo)志的車輛上路
B.將生活污水直接排入湘江
C.游岳麓山時(shí),在樹干上刻上“某某到此一游”
D.將公園里的鮮花摘回來(lái)美化自己的家

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行交換時(shí),如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是米勒實(shí)驗(yàn)原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.裝置中CH4、NH3、H2O、H2四種氣體用于橫擬原始地球的大氣
B.火花放電橫擬閃電
C.燒瓶中的清水模擬了高溫條件下的原始海洋
D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自由的風(fēng)味特色,受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛,已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有豐富的有機(jī)物,使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的⑤(填序號(hào))中.
(2)西瓜的花是單性花,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的.
(3)西瓜的形狀形形色色,下列不屬于相對(duì)性狀的是D
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉   B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋    D.甜味西瓜和薄皮西瓜
(4)西瓜的形狀也是一種性狀,有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如圖三),這種性狀不能(選填“能”或“不能”)遺傳給后代.
(5)種植西瓜需合理密植(如圖二),這主要是為了提高光合作用效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,回答下列問(wèn)題
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是分解者.
(2)鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外,還可以構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥后,鷹體內(nèi)富集的農(nóng)藥會(huì)最多.
(4)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.

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同步練習(xí)冊(cè)答案