直角三角形的兩邊長分別是6，8，則第三邊的長為（  ）

    A．10     B．2     C．10或2     D．無法確定

C  [點撥]長為8的邊即可能為直角邊，也可能為斜邊．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若一直角三角形的兩邊長分別是6，8，則第三邊長為（　　）
A、10
B、2
7
C、10或2
7
D、14

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一個直角三角形的兩邊長分別是3，4，則下列選項中，可作為第三邊長的是（　�。�
A、7
B、25
C、
7
D、
5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知一個直角三角形的兩邊長分別是6cm和8cm，則第三邊的長為
2
7
cm或10cm．
2
7
cm或10cm．
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•徐匯區(qū)一模）關于直角三角形，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

善于歸納和總結的小明發(fā)現(xiàn)，“數(shù)形結合”和“分類討論”是初中數(shù)學的基本思想方法，被廣泛地應用在數(shù)學學習和解決問題中．在某堂數(shù)學課中，老師提出這樣一個問題：“已知某直角三角形的兩邊長分別是3和4，請求出第三邊．”同學們經(jīng)過片刻思考后，有的同學回答是5，有的同學回答是
7
，還有的同學提出了不同的看法…，如果你是小明，你的意見如何？請說明你的理由．

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