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直角△ABC中，∠BAC =90°,D、E、F分別為AB、BC、AC的中點，已知DF=3，

則AE=             .

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：


已知二次函數y＝ax2＋bx＋c（a＞0）的圖像與x軸的一個交點為A（1，0），

另一個交點為B，與y軸的交點為C（0，－2）．

（1）b＝      ，點B的坐標為（          ，          ）    ；（均用含a的代數式表示）

（2）若a＜2，試證明二次函數圖像的頂點一定在第三象限；

（3）若a＝1，點P是拋物線在x軸下方的一個動點（不與C重合），連結PB，PC，設所得△PBC的面積為S，試求S的取值范圍．

 


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已知是方程組  的解，則         ，=  　　　 ．

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科目：初中數學 來源： 題型：


在等邊中，點D、E分別是邊、上的點(不與、、重合)，

點是平面內一動點。設，，．

(1)若點在邊上運動（不與點和點重合），如圖(1)所示.則              .（用的代數式表示）

(2)若點在的外部，如圖（2）所示.則、、之間有何關系？寫出你的結論，并說明理由．

(3)當點在邊的延長線上運動時，試畫出相應圖形，并寫出、、之間的關系式. （不需要證明）


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科目：初中數學 來源： 題型：


為了解現在中學生的身體狀況，某市抽取100名初三學生測量了他們的體重．在這個問題中，樣本是                                            ．

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約分：；             

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科目：初中數學 來源： 題型：


班主任張老師為了了解本班學生課堂發(fā)言情況，對前一天本班男、女生的發(fā)言次數進行了統(tǒng)計，并繪制成如下頻數分布折線圖(圖1) ．

(1) 該班共有          名學生；

前一天男、女發(fā)言次數的頻數分布折線圖
 

第二天全班發(fā)言次數變化人數的扇形統(tǒng)計圖
 
 (2) 在張老師的鼓勵下，該班學生第二天的發(fā)言次數比前一天明顯增加，圖2是全班第二天發(fā)言次數變化的人數的扇形統(tǒng)計圖．根據統(tǒng)計圖求第二天該班學生發(fā)言次數增加3次的人數和全班增加的總的發(fā)言次數．

 


(第22題)
 


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科目：初中數學 來源： 題型：


用一張面積為60π的扇形鐵皮，做成一個圓錐容器的側面（接縫處不計），若這個圓錐的底面半徑為5，則這個圓錐的母線長為＿＿＿＿＿

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，已知在Rt△ABC，AB＝AC，∠BAC＝90°，過A的任一條直線AN，BD⊥AN于D，CE⊥AN于E。

⑴求證：DE＝BD－CE

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