【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)為,以為直角邊作,并使,再以為直角邊作,并使,再以為直角邊作,并使…按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點的坐標(biāo)為_______.
【答案】
【解析】
通過解直角三角形,依次求各點的坐標(biāo),再從其中找出規(guī)律,便可得結(jié)論.
解:由題意得,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
的坐標(biāo)為,
…
由上可知,A點的方位是每6個循環(huán),
與第一點方位相同的點在x正半軸上,其橫坐標(biāo)為,其縱坐標(biāo)為0,
與第二點方位相同的點在第一象限內(nèi),其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為,
與第三點方位相同的點在第二象限內(nèi),其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為,
與第四點方位相同的點在x負(fù)半軸上,其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為0,
與第五點方位相同的點在第三象限內(nèi),其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為,
與第六點方位相同的點在第四象限內(nèi),其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為,
∴點的方位與點的方位相同,在第二象限內(nèi),其橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+6x﹣5與x軸交于A,B兩點(點A在點B左邊),與y軸交于點C.點P是拋物線上一個動點,過點P作x軸的垂線,垂足為點H,交直線BC于點E.
(1)求點A,B,C的坐標(biāo);
(2)連接CP,當(dāng)CP平分∠OCB時,求點P的坐標(biāo);
(3)平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是否存在點Q,使得以點P,E,B,Q為頂點的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2﹣2x+c(c為常數(shù))的對稱軸如圖所示,且拋物線過點C(0,c).
(1)當(dāng)c=﹣3時,點(x1,y1)在拋物線y=x2﹣2x+c上,求y1的最小值;
(2)若拋物線與x軸有兩個交點,自左向右分別為點A、B,且OA=OB,求拋物線的解析式;
(3)當(dāng)﹣1<x<0時,拋物線與x軸有且只有一個公共點,求c的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)方法選擇
如圖①,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,.求證:.
小穎認(rèn)為可用截長法證明:在上截取,連接…
小軍認(rèn)為可用補(bǔ)短法證明:延長至點,使得…
請你選擇一種方法證明.
(2)類比探究
(探究1)
如圖②,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,,是的直徑,.試用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(探究2)
如圖③,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關(guān)系式是______.
(3)拓展猜想
如圖④,四邊形是的內(nèi)接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關(guān)系式是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
頻數(shù)頻率分布表
成績x(分) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在 分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊三角形ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5,BD=4,有下列結(jié)論:①AE∥BC;②∠ADE=∠BDC;③△BDE是等邊三角形;④△ADE的周長是9.其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( 。
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交軸和軸于點.
(1)如圖1,已知經(jīng)過點,且與直線相切于點,求的直徑長;
(2)如圖2,已知直線分別交軸和軸于點和點,點是直線上的一個動點,以為圓心,為半徑畫圓.
①當(dāng)點與點重合時,求證: 直線與相切;
②設(shè)與直線相交于兩點, 連結(jié). 問:是否存在這樣的點,使得是等腰直角三角形,若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解放橋是天津市的標(biāo)志性建筑之一,是一座全鋼結(jié)構(gòu)的部分可開啟的橋梁,
(I)如圖①,已知解放橋可開啟部分的橋面的跨度AB等于47m,從AB的中點C處開啟,則AC開啟至A'C'的位置時,A'C'的長為 .
(II)如圖②,某校數(shù)學(xué)興趣小組要測量解放橋的全長PQ,在觀景平臺M處測得∠PMQ=54°,沿河岸MQ前行,在觀景平臺N處測得∠PNQ=73°。已知PQ⊥MQ,MN=40m,求解放橋的全長PQ(tan54°≈1.4,tan73°≈3.3,結(jié)果保留整數(shù))
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