（1）-6+6÷（-2）；
（2）（-3）×（-4）-60÷（-12；
（3）數(shù)學(xué)公式；
（4）數(shù)學(xué)公式．

解：（1）原式=-6-3
=-9；

（2）原式=12-（-5）
=12+5
=17；

（3）原式=
=×（-42）-×（-42）+×（-42）
=-7+6-28
=-29；

（4）原式=
=÷（-）
=-．
分析：（1）先算除法運(yùn)算，然后進(jìn)行加法運(yùn)算；
（2）先分別進(jìn)行乘法和除法運(yùn)算，然后進(jìn)行加法運(yùn)算；
（3）先把除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行計(jì)算；
（4）先把括號(hào)內(nèi)通分后進(jìn)行加減運(yùn)算，然后進(jìn)行除法運(yùn)算．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算：先算乘方，再算乘除，然后進(jìn)行加減運(yùn)算；有括號(hào)先算括號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知二次函數(shù)y=a（x-3）2-2的圖象過(guò)A（2，-數(shù)學(xué)公式）．
（1）求此函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸以及點(diǎn)A關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B的坐標(biāo)．
（2）此函數(shù)可以看成是由二次函數(shù)______經(jīng)過(guò)向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位而得到的．
（3）求此函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)，并求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小明坐計(jì)程車(chē)，發(fā)現(xiàn)：
路程x（km） 費(fèi)用y元
　　　 2　　　 5
　　 2.5　　 5+1
　　　 3　　 5+2
　　 3.5　　 5+3
請(qǐng)用x表示y．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

△ABC的邊AB長(zhǎng)為a+2b，AC比AB長(zhǎng)3b-2，BC比AC短2-a-b，求△ABC的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

作業(yè)寶如圖，在等邊三角形△ABC中，AQ=PQ，PR⊥AB于點(diǎn)R，PS⊥AC于點(diǎn)S，且PR=PS，下面給出的四個(gè)結(jié)論：

①點(diǎn)P在∠A的平分線上，②AS=AR，③QP∥AR，④△BRP≌△QSP，

則其中正確的是


  1. A.
    全部正確
  2. B.
    僅①和②正確
  3. C.
    僅②和③正確
  4. D.
    僅①和③正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

把方程數(shù)學(xué)公式化為一元二次方程的一般形式是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

以原點(diǎn)為圓心，3為半徑畫(huà)圓，與坐標(biāo)軸交于四個(gè)點(diǎn)，則它們的坐標(biāo)分別為_(kāi)_______、________、________、________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

作业宝如圖，O為原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（3，0），點(diǎn)B的坐標(biāo)為（0，4），⊙D過(guò)A，B，O三點(diǎn)，點(diǎn)C為弧AB上的一點(diǎn)（不與A，B兩點(diǎn)重合），則cosC的值是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

姚明，林書(shū)豪都是深受大家喜愛(ài)的亞裔籃球明星，而且他們都為休斯頓火箭隊(duì)打球．下表是兩人剛剛加入火箭時(shí)前五場(chǎng)季前賽的得分情況．
姓名第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)第五場(chǎng)
姚明4分6分9分11分20分
林書(shū)豪11分9分7分13分10分
根據(jù)以上信息回答以下問(wèn)題：
（1）計(jì)算兩位球員的前五比賽的平得分．
（2）從五場(chǎng)比賽得分上看誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定，并說(shuō)明理由．
（3）國(guó)內(nèi)著名籃球評(píng)論員楊毅曾根據(jù)兩位球員前五場(chǎng)比賽得分的折線統(tǒng)計(jì)圖（你可以繪制草圖做出如下評(píng)價(jià)：林書(shū)豪雖為亞裔球員但是他生長(zhǎng)在美熟悉美國(guó)職業(yè)籃球文化，林書(shū)豪今后的場(chǎng)均成績(jī)將趨于15分左右，而姚明需要時(shí)間適應(yīng)他鄉(xiāng)環(huán)境，他成績(jī)處于______（結(jié)合折線圖寫(xiě)出一條合理性分析）．

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