【題目】在平面直角坐標系 xOy 中,拋物線 y mx 2mx 3與 y 軸交于點C ,該拋物線對稱軸與 x 軸的交于點 A.
(1)求該拋物線的對稱軸及點 A 、C 的坐標;
(2)點 A 向右移動兩個單位長度,向上移動兩個單位長度,得到點 B,若拋物線與線段 AB恰有一個交點時,結(jié)合圖象,求 m 的取值范圍.
【答案】(1)對稱軸,,
(2)或.
【解析】
(1)由軸上的點橫坐標為0,可得C的坐標,由拋物線的對稱軸公式求對稱軸,再可以求A的坐標.
(2)利用函數(shù)過定點C,分分別畫出函數(shù)的大致圖像,觀察圖像與線段AB,找到滿足一個交點的條件即可得到答案.
解:(1)由拋物線的對稱軸為:,
所以對稱軸為,
令,得,所以拋物線與軸的交點C的坐標為(0,-3)
因為拋物線的對稱軸與軸交于點A,所以A(-1,0)
所以:拋物線的對稱軸為,A(-1,0),C(0,-3).
(2)點A(-1,0) 向右移動兩個單位長度,向上移動兩個單位長度,得到點 B,
所以B(1,2),因為拋物線過C(0,-3),
當>0,拋物線開口向上,把B(1,2)代入解析式得:,
所以,
由越大,拋物線的開口越窄,當拋物線與線段AB恰好有一個交點時,.
當<0,拋物線開口向下,把A(-1,0)代入解析式得:,
所以,
當拋物線與線段AB恰好有一個交點時,由拋物線的頂點得;
.所以.
綜上:的取值范圍是或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 與 x 軸交于點 A、B,與 y 軸交于點 C,且 OC=2OB, 點 D 為線段 OB 上一動點(不與點 B 重合),過點 D 作矩形 DEFH,點 H、F 在拋物線上,點 E 在 x 軸 上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當矩形 DEFH 的周長最大時,求矩形 DEFH 的面積;
(3)在(2)的條件下,矩形 DEFH 不動,將拋物線沿著 x 軸向左平移 m 個單位,拋物線與矩形 DEFH的邊交于點 M、N,連接 M、N.若 MN 恰好平分矩形 DEFH 的面積,求 m 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校要舉辦一次演講比賽,每班只能選一人參加比賽.但八年級一班共有甲、乙兩人的演講水平相不相上下,現(xiàn)要在他們兩人中選一人去參加全校的演講比賽,經(jīng)班主任與全班同學協(xié)商決定用摸小球的游戲來確定誰去參賽(勝者參賽).
游戲規(guī)則如下:在兩個不透明的盒子中,一個盒子里放著兩個紅球,一個白球;另一個盒子里放著三個白球,一個紅球,從兩個盒子中各摸一個球,若摸得的兩個球都是紅球,甲勝;摸得的兩個球都是白球,乙勝,否則,視為平局.若為平局,繼續(xù)上述游戲,直至分出勝負為止.
根據(jù)上述規(guī)則回答下列問題:
(1)從兩個盒子各摸出一個球,一個球為白球,一個球為紅球的概率是多少?
(2)該游戲公平嗎?請用列表或樹狀圖等方法說明理由.
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【題目】(2011廣西崇左,18,3分)已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②2a+b<0;③a+b<m(am+b)(m≠1的實數(shù));④(a+c)2<b2;⑤a>1.其中正確的項是( )
A. ①⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ①③④
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【題目】九(1)班數(shù)學興趣小組經(jīng)過市場調(diào)查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷售量的相關(guān)信息如下表:
時間x(天) | 1≤x<50 | 50≤x≤90 |
售價(元/件) | x+40 | 90 |
每天銷量(件) | 200-2x |
已知該商品的進價為每件30元,設(shè)銷售該商品的每天利潤為y元[
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)問銷售該商品第幾天時,當天銷售利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天銷售利潤不低于4800元?請直接寫出結(jié)果.
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【題目】某學校共有六個年級,每個年級 10 個班,每個班約 40 名同學.該校食堂共有 10 個窗口中午所有同學都在食堂用餐.經(jīng)了解,該校同學年齡分布在 12 歲(含 12 歲)到 18歲(含 18 歲)之間,平均年齡 15 歲.小天、小東兩位同學,為了解全校同學對食堂各窗口餐食的喜愛情況,各自進行了抽樣調(diào)查,并記錄了相應(yīng)同學的年齡,每人調(diào)查了 60 名同學,將收集到的數(shù)據(jù)進行了整理.
小天從初一年級每個班隨機抽取 6 名同學進行調(diào)查,繪制統(tǒng)計圖表如下:
小東從全校每個班隨機抽取 1 名同學進行調(diào)查,繪制統(tǒng)計圖表如下:
根據(jù)以上材料回答問題:
(1)寫出圖 2 中 m 的值 ;
(2)小天、小東兩人中,哪個同學抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能較好地反映出該校同學對各窗口餐食的喜愛情況,并簡要說明另一名同學調(diào)查的不足之處;
(3)為使每個同學在中午盡量吃到自己喜愛的餐食,學校餐食管理部門應(yīng)為 窗口盡 量多的分配工作人員,理由為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊△ABC中,CD為中線,點Q在線段CD上運動,將線段QA繞點Q順時針旋轉(zhuǎn),使得點A的對應(yīng)點E落在射線BC上,連接BQ,設(shè)∠DAQ=α(0°<α<60°且α≠30°).
(1)當0°<α<30°時,
①在圖1中依題意畫出圖形,并求∠BQE(用含α的式子表示);
②探究線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)當30°<α<60°時,直接寫出線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系.
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【題目】在一次羽毛球賽中,甲運動員在離地面米的P點處發(fā)球,球的運動軌跡PAN看作一個拋物線的一部分,當球運動到最高點A時,其高度為3米,離甲運動員站立地點O的水平距離為5米,球網(wǎng)BC離點O的水平距離為6米,以點O為原點建立如圖所示的坐標系,乙運動員站立地點M的坐標為(m,0).
(1)求拋物線的解析式(不要求寫自變量的取值范圍);
(2)求羽毛球落地點N離球網(wǎng)的水平距離(即NC的長);
(3)乙原地起跳后可接球的最大高度為2.4米,若乙因為接球高度不夠而失球,求m的取值范圍.
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