【題目】某小區(qū)開展了“行車安全,方便居民”的活動,對地下車庫作了改進.如圖,這小區(qū)原地下車庫的入口處有斜坡AC長為13米,它的坡度為i=1:2.4,AB⊥BC,為了居民行車安全,現(xiàn)將斜坡的坡角改為13°,即∠ADC=13°(此時點B、C、D在同一直線上).
(1)求這個車庫的高度AB;
(2)求斜坡改進后的起點D與原起點C的距離(結果精確到0.1米).
(參考數(shù)據:sin13°≈0.225,cos13°≈0.974,tan13°≈0.231,cot13°≈4.331)
【答案】(1)這個車庫的高度AB為5米;(2)斜坡改進后的起點D與原起點C的距離為9.7米.
【解析】
(1)根據坡比可得=,利用勾股定理求出AB的長即可;(2)由(1)可得BC的長,由∠ADB的余切值可求出BD的長,進而求出CD的長即可.
(1)由題意,得:∠ABC=90°,i=1:2.4,
在Rt△ABC中,i==,
設AB=5x,則BC=12x,
∴AB2+BC2=AC2,
∴AC=13x,
∵AC=13,
∴x=1,
∴AB=5,
答:這個車庫的高度AB為5米;
(2)由(1)得:BC=12,
在Rt△ABD中,cot∠ADC=,
∵∠ADC=13°,AB=5,
∴DB=5cot13°≈21.655(m),
∴DC=DB﹣BC=21.655﹣12=9.655≈9.7(米),
答:斜坡改進后的起點D與原起點C的距離為9.7米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某工廠要選一塊矩形鐵皮加工成一個底面半徑為20 cm,高為cm的圓錐形漏斗,要求只能有一條接縫(接縫忽略不計),請問:選長、寬分別為多少厘米的矩形鐵皮,才能使所用材料最。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,M、N、C三點的坐標分別為(,1),(3,1),(3,0),點A為線段MN上的一個動點,連接AC,過點A作交y軸于點B,當點A從M運動到N時,點B隨之運動,設點B的坐標為(0,b),則b的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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【題目】從甲站到乙站有150千米,一列快車和一列慢車同時從甲站勻速開出,1小時后快車在慢車前12千米,快車到達乙站比慢車早25分鐘,快車和慢車每小時各行駛多少千米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題:如圖(1),點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,試判斷BE、EF、FD之間的數(shù)量關系.
【發(fā)現(xiàn)證明】小聰把△ABE繞點A逆時針旋轉90°至△ADG,從而發(fā)現(xiàn)EF=BE+FD,請你利用圖(1)證明上述結論.
【類比引申】如圖(2),四邊形ABCD中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,點E、F分別在邊BC、CD上,則當∠EAF與∠BAD滿足 關系時,仍有EF=BE+FD;請證明你的結論.
【探究應用】如圖(3),在某公園的同一水平面上,四條通道圍成四邊形ABCD.已知AB=AD=80米,∠B=60°,∠ADC=120°,∠BAD=150°,道路BC、CD上分別有景點E、F,且AE⊥AD,DF=40(﹣1)米,現(xiàn)要在E、F之間修一條筆直道路,求這條道路EF的長.(結果取整數(shù),參考數(shù)據: =1.41, =1.73)
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…,按如圖的方式放置.點A1,A2,A3,…,An和點C1,C2,C3,…,Cn分別落在直線y=x+1和x軸上.拋物線L1過點A1,B1,且頂點在直線y=x+1上,拋物線L2過點A2,B2,且頂點在直線y=x+1上,…,按此規(guī)律,拋物線Ln過點An,Bn,且頂點也在直線y=x+1上,其中拋物線L2交正方形A1B1C1O的邊A1B1于點D1,拋物線L3交正方形A2B2C2C1的邊A2B2于點D2,…,拋物線Ln+1交正方形AnBnCnCn-1的邊AnBn于點Dn(其中n≥2且n為正整數(shù)).
(1)直接寫出下列點的坐標:B1________,B2________,B3________;
(2)寫出拋物線L2、L3的解析式,并寫出其中一個解析式求解過程,再猜想拋物線Ln的頂點坐標
(3)設A1D1=k1·D1B1,A2D2=k2·D2B2,試判斷k1與k2的數(shù)量關系并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABO中,若OA=OB=2,⊙O的半徑為1,當∠AOB滿足____________時,直線AB與⊙O相切;當∠AOB滿足____________時,直線AB與⊙O相交;當∠AOB滿足____________時,直線AB與⊙O相離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】鳳城中學九年級(3)班的班主任讓同學們?yōu)榘鄷顒釉O計一個摸球方案,這些球除顏色外都相同,擬使中獎概率為50%.
(1)小明的設計方案:在一個不透明的盒子中,放入黃、白兩種顏色的球共6個,攪勻后從中任意摸出1個球,摸到黃球則表示中獎,否則不中獎.如果小明的設計符合老師要求,則盒子中黃球應有 個,白球應有 個;
(2)小兵的設計方案:在一個不透明的盒子中,放入2個黃球和1個白球,攪勻后從中任意摸出2個球,摸到的2個球都是黃球則表示中獎,否則不中獎,該設計方案是否符合老師的要求?試說明理由.
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