【題目】如圖,在三角形ABC中,AB=10,AC=BC=13,以BC為直徑作⊙O交AB于點D,交AC于點G,直線DF⊥AC,于點F,交CB的延長線于點E.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)求cos∠ADF的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)連接OD和CD,根據(jù)圓周角定理求出∠BDC=90°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求出AD=BD,根據(jù)三角形的中位線求出OD∥AC,求出OD⊥EF,根據(jù)切線的判定得出即可;
(2)根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠ADF=∠ODC,等量代換得到∠ADF=∠ODC,根據(jù)勾股定理得到CD=12,根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接OD,CD,
∵BC為⊙O的直徑,
∴∠BDC=90°,即CD⊥AB,
∵AC=BC,AB=10,
∴AD=BD=5,
∵O為BC中點,
∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,
∴OD⊥EF,
∵OD過O,
∴直線DF是⊙O的切線;
(2)∵∠ADC=∠BDC=90°,∠ODF=90°,
∴∠ADF=∠ODC,
∴OD=OC,
∴∠ODC=∠OCD,
∴∠ADF=∠ODC,
∵BD=5,BC=13,
∴CD=12,
∴==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情期間,附中初級老師們?yōu)榱私夂⒆觽冊诩颐恐荏w育鍛煉打卡情況,收集部分數(shù)據(jù)并繪制了如下尚不完整的參與打卡人數(shù)與堅持打卡天數(shù)的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖:
通過分析上面個統(tǒng)計圖,制作如下表格:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
天數(shù) | 4.4 | a | b |
(1)填空:_______,_______,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)因為疫情期間,在家體育鍛煉條件受限,所以規(guī)定堅持打卡不低于天即為合格.初級共有學(xué)生人,請你估計初級學(xué)生中體育鍛煉合格的人數(shù).
(3)若統(tǒng)計時漏掉名學(xué)生,先將他的打卡天數(shù)和原統(tǒng)計的打卡天數(shù)合并成一組新數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)平均數(shù)增大了,則漏掉的這名學(xué)生堅持打卡天數(shù)最少是多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“世界讀書日”前夕,某校開展了“讀書助我成長”的閱讀活動.為了了解該校學(xué)生在此次活動中課外閱讀書籍的數(shù)量情況,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,將收集到的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖信息解決下列問題:
(1)求本次調(diào)查中共抽取的學(xué)生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,閱讀本書籍的人數(shù)所在扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(4)若該校有名學(xué)生,估計該校在這次活動中閱讀書籍的數(shù)量不低于本的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù):魔術(shù)師請觀眾心想一個數(shù),然后將這個數(shù)按以下步驟操作:
魔術(shù)師能立刻說出觀眾想的那個數(shù).
(1)如果小玲想的數(shù)是,請你通過計算幫助她告訴魔術(shù)師的結(jié)果;
(2)如果小明想了一個數(shù)計算后,告訴魔術(shù)師結(jié)果為85,那么魔術(shù)師立刻說出小明想的那個數(shù)是:__________;
(3)觀眾又進行了幾次嘗試,魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個數(shù).若設(shè)觀眾心想的數(shù)為,請你按照魔術(shù)師要求的運算過程列代數(shù)式并化簡,再用一句話說出這個魔術(shù)的奧妙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在雙曲線y=(k<0)上,連接OA,分別以點O和點A為圓心,大于OA的長為半徑作弧,兩弧相交于D,E兩點,直線DE交x軸于點B,交y軸于點C(0,3),連接AB.若AB=1,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是邊長為的正方形的對角線上的動點,過點分別作于點于點,連接并延長,交射線于點交射線于點,連接交于點當(dāng)點在上運動時(不包括兩點),以下結(jié)論:①;②;③;④的最小值是.其中正確的是_______.(把你認為正確結(jié)論的序號都填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發(fā),點P以1cm/秒的速度沿折線BE-ED-DC運動到點C時停止,點Q以2cm/秒的速度沿BC運動到點C時停止,設(shè)P、Q同時出發(fā)t秒時,BPQ的面積為ycm2,已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖2所示(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段)所示,則下列結(jié)論:①BEBC;②當(dāng)t6秒時,ABE PQB;③點P運動了18秒;④當(dāng)t秒時,ABE∽QBP.其中正確的是( ).
A.①②B.①③④C.③④D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C = 90°,以AC為直徑的⊙O交AB于點D,連接OD,點E在BC上, B E=DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若BC=6,求線段DE的長;
(3)若∠B=30°,AB =8,求陰影部分的面積(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點,,與軸交于點,直線經(jīng)過,兩點.
求拋物線的解析式;
在上方的拋物線上有一動點.
①如圖,當(dāng)點運動到某位置時,以,為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上,求出此時點的坐標(biāo);
②如圖,過點,的直線交于點,若,求的值.
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