設(shè)M=數(shù)學(xué)公式，N=數(shù)學(xué)公式，當(dāng)x＞y＞0時，M與N的大小關(guān)系是


  1. A.
    M＞N
  2. B.
    M=N
  3. C.
    M＜N
  4. D.
    不能確定
A
分析：用差值法比較大小，M-N=-進行通分，由x＞y＞0可判斷M，N的大�。�
解答：M-N=-
=
=
=
∵x＞y＞0
∴x（x+1）＞0，x-y＞0
∴M-N＞0
故M＞N．選A．
點評：兩個分式比較大小，本題用的是差值法，通分之后由x＞y＞0可判斷M，N的大�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等腰梯形ABCD中，AB=4，CD=9，∠C=60°，動點P從點C出發(fā)沿CD方向向點D運動，動點Q精英家教網(wǎng)同時以相同速度從點D出發(fā)沿DA方向向終點A運動，其中一個動點到達端點時，另一個動點也隨之停止運動．
（1）求AD的長；
（2）設(shè)CP=x，問當(dāng)x為何值時△PDQ的面積達到最大，并求出最大值；
（3）探究：在BC邊上是否存在點M使得四邊形PDQM是菱形？若存在，請找出點M，并求出BM的長；不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，若一點的橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)，則稱該點為整點．設(shè)m為整數(shù)，當(dāng)直線y=x-4與y=mx+2m的交點為整點時，m的值可以�。ā　。�
A、6個B、8個C、9個D、10個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•五通橋區(qū)模擬）甲題：已知關(guān)于x的一元二次方程x2=2（1-m）x-m2的兩實數(shù)根為x1，x2．
（1）求m的取值范圍；
（2）設(shè)y=x1+x2，當(dāng)y取得最小值時，求相應(yīng)m的值，并求出最小值．
乙題：如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，點E是邊AD的中點，連接BE交AC于點F，BE的延長線交CD的延長線于點G．
（1）求證：
GE
GB
=
AE
BC
；
（2）若GE=2，BF=3，求線段EF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•宜昌二模）如圖，矩形ABCD頂點坐標(biāo)分別是A（-1，2），B（1，2），C（1，-2），D（-1，-2），點P是邊長CD上的動點，以P為頂點的拋物線y=a（x-h）2+k（a為大于0的常數(shù)）和邊AD、BC分別交于點E、F，和y軸交于點H，連接EF和y軸交于點G．．
（1）直接寫出k的值，并用a，h表示點E，F(xiàn)的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)CF=4DE時，求點p的坐標(biāo)；
（3）設(shè)DE+FC=t，當(dāng)t的最小值為2時，求GH的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖（1），點C在線段AB上，AC=m，BC=n，點P在經(jīng)過點C且垂直于AB的直線上，設(shè)PC=h，求當(dāng)h等于多少時，∠APB=90°．（用含m，n的代數(shù)式表示h．）
（2）如圖（2），△ABC中，AB=AC=5，BC=8，點P是BC上的點，當(dāng)PB=
4或6.25
4或6.25
時，△ABP是直角三角形．

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