如圖所示,把一個三角形紙片ABC頂角向內(nèi)折疊3次之后,3個頂點不重合,那么圖中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度數(shù)和是


  1. A.
    180°
  2. B.
    270°
  3. C.
    360°
  4. D.
    無法確定
C
分析:由折疊可知∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=∠B+∠B'+∠C+∠C'+∠A+∠A',又知∠B=∠B',∠C=∠C',∠A=∠A',故能求出∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度數(shù)和.
解答:由題意知,
∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=∠B+∠B'+∠C+∠C'+∠A+∠A',
∵∠B=∠B',∠C=∠C',∠A=∠A',
∴∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=2(∠B+∠C+∠A)=360°,
故選C.
點評:本題考查圖形的折疊與拼接,同時考查了三角形、四邊形等幾何基本知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC是頂點在如圖所示的方格紙中的格點上的三角形.
(1)在這個方格紙中,把△ABC向上平移5格,得△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點C1按順時針方向旋轉180°得△A2B2C1,請在方格紙中畫出△A1B1C1和△A2B2C1
(2)若以點B為坐標原點,BC為x軸的正方向建立直角坐標系(方格紙中一個小正方形的邊長為1個單位長),畫出這個坐標系,寫出第一次變換后所得△A1B1C1的各頂點和第二次變換后所得△A2B2C1的各頂點的坐標;并求A點經(jīng)過2次變換后到達點A2所經(jīng)過路徑長度是多少個單位長?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學活動課上,李老師要求同學們在邊長為1的正方形格紙中,畫出一個“風車”圖案.
小紅同學的做法是:如圖甲所示,把一個三角形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成四個葉片的“風車”圖案;類似地,把一個梯形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成圖乙所示的四個葉片的“風車”圖案.
請你仿照小紅同學的做法,在備用圖中,畫一個新的四個葉片的“風車”圖案,并使得“風車”的四個葉片的面積與圖乙的四個葉片的面積相同.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

△ABC是頂點在如圖所示的方格紙中的格點上的三角形.
(1)在這個方格紙中,把△ABC向上平移5格,得△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點C1按順時針方向旋轉180°得△A2B2C1,請在方格紙中畫出△A1B1C1和△A2B2C1
(2)若以點B為坐標原點,BC為x軸的正方向建立直角坐標系(方格紙中一個小正方形的邊長為1個單位長),畫出這個坐標系,寫出第一次變換后所得△A1B1C1的各頂點和第二次變換后所得△A2B2C1的各頂點的坐標;并求A點經(jīng)過2次變換后到達點A2所經(jīng)過路徑長度是多少個單位長?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在數(shù)學活動課上,李老師要求同學們在邊長為1的正方形格紙中,畫出一個“風車”圖案.
小紅同學的做法是:如圖甲所示,把一個三角形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成四個葉片的“風車”圖案;類似地,把一個梯形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成圖乙所示的四個葉片的“風車”圖案.
請你仿照小紅同學的做法,在備用圖中,畫一個新的四個葉片的“風車”圖案,并使得“風車”的四個葉片的面積與圖乙的四個葉片的面積相同.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

在數(shù)學活動課上,李老師要求同學們在邊長為1的正方形格紙中,畫出一個“風車”圖案.
小紅同學的做法是:如圖甲所示,把一個三角形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成四個葉片的“風車”圖案;類似地,把一個梯形按順時針方向旋轉90°,連續(xù)轉三次,形成圖乙所示的四個葉片的“風車”圖案.
請你仿照小紅同學的做法,在備用圖中,畫一個新的四個葉片的“風車”圖案,并使得“風車”的四個葉片的面積與圖乙的四個葉片的面積相同.

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