如圖所示，四個(gè)數(shù)字有幾個(gè)是中心對(duì)稱(chēng)圖形

[　　]

A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)
答案：D
解析：

數(shù)字2005不是中心對(duì)稱(chēng)圖形．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•平陽(yáng)縣二模）為了解某校2400名學(xué)生到校上學(xué)的方式，在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．問(wèn)卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇，每人只能選一項(xiàng)，且不能不選．將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（均不完整）．

（1）問(wèn)：在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車(chē)上學(xué)；
（4）為了鼓勵(lì)“低碳生活”，學(xué)校為隨機(jī)抽到的步行或騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲，具體規(guī)則如下：一個(gè)不透明的袋子中裝著標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四個(gè)完全相同的小球，隨機(jī)地從四個(gè)小球中摸出一球然后放回，再隨機(jī)地摸出一球，若第二次摸出的小球標(biāo)有的數(shù)字比第一次摸出的小球標(biāo)有的數(shù)字大，則有小禮物贈(zèng)送，問(wèn)獲得小禮物的概率是多少（用樹(shù)狀圖或列表說(shuō)明）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

如圖所示，四個(gè)數(shù)字有幾個(gè)是中心對(duì)稱(chēng)圖形

[　　]

A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：解題升級(jí)　　七年級(jí)數(shù)學(xué) 題型：044

射擊游戲中要求參加者命中如圖所示的九個(gè)鐵罐之一，獲獎(jiǎng)規(guī)則如下；

一等獎(jiǎng)：命中數(shù)字“7”；

二等獎(jiǎng)：命中3的倍數(shù)；

三等獎(jiǎng)：命中奇數(shù)；

四等獎(jiǎng)：命中偶數(shù)．

你覺(jué)得這樣的獲獎(jiǎng)規(guī)則是否合理？為什么？你有別的建議嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有一張演唱會(huì)的票，小明和小亮兩人都想去．于是兩想了個(gè)辦法．用如圖所示的兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤(pán)A、B，轉(zhuǎn)盤(pán)A被均勻地分成3等分，每份分別標(biāo)有1，3，6這三個(gè)數(shù)字；轉(zhuǎn)盤(pán)B被均勻地分成4等分，每份分別標(biāo)有2，4，5，7這四個(gè)數(shù)字．①同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)A和B；②轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針各指向一個(gè)數(shù)字（如果指針恰好指在分格線上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一數(shù)字為止），用所指的兩個(gè)數(shù)字相乘，如果積為偶數(shù)，小明去，否則小亮去．這個(gè)方法公平嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由．若不公平，請(qǐng)你幫忙修改一個(gè)公平的規(guī)則．

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