【題目】如圖,拋物線與
軸交于
,
(
在
的左側(cè)),與
軸交于點
,拋物線上的點
的橫坐標為3,過點
作直線
軸.
(1)點為拋物線上的動點,且在直線
的下方,點
,
分別為
軸,直線
上的動點,且
軸,當
面積最大時,求
的最小值;
(2)過(1)中的點作
,垂足為
,且直線
與
軸交于點
,把
繞頂點
旋轉(zhuǎn)45°,得到
,再把
沿直線
平移至
,在平面上是否存在點
,使得以
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形?若存在直接寫出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1) (2)
,
,
,
【解析】
(1)根據(jù)題意求得點、
、
、
的坐標,進而求得直線
和直線
解析式.過點
作
軸垂線
交
于點
,設(shè)點
橫坐標為
,即能用
表示
、
的坐標進而表示
的長.由
得到關(guān)于
的二次函數(shù),即求得
為何值時
面積最大,求得此時點
坐標.把點
向上平移
的長,易證四邊形
是平行四邊形,故有
.在直線
的上方以
為斜邊作等腰
,則有
.所以
,其中
的長為定值,易得當點
、
、
在同一直線上時,線段和的值最小.又點
是動點,
,由垂線段最短可知過點
作
的垂線段
時,
最短.求直線
、
解析式,聯(lián)立方程組即求得點
坐標,進而求得
的長.
(2)先求得,
,
的坐標,可得
是等腰直角三角形,當
繞
逆時針旋轉(zhuǎn)
再沿直線
平移可得△
,根據(jù)以
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形,可得
,
,
,
,即可求得
的坐標,當
繞
順時針旋轉(zhuǎn)
再沿直線
平移可得△
,根據(jù)以
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形,可得
,
,即可求得
的坐標.
解:(1)如圖1,過點作
軸于點
,交
于點
,在
上截取
,連接
,
以為斜邊在直線
上方作等腰
,過點
作
于點
時,
時,
解得:,
,
直線
解析式為
拋物線上的點
的橫坐標為3
,直線
點
在
軸上,點
在直線
上,
軸
設(shè)拋物線上的點,
當
時,
最大
,
,
,
四邊形
是平行四邊形
等腰
中,
為斜邊
,
當點
、
、
在同一直線上時,
最小
設(shè)直線解析式為
解得:
直線
設(shè)直線解析式為
解得:
直線
解得:
,
最小值為
(2),
,
直線
解析式為:
,
,
,
,
,
是等腰直角三角形,
如圖2,把繞頂點
逆時針旋轉(zhuǎn)
,得到△
,
,
,
把△沿直線
平移至△
,連接
,
則直線解析式為
,直線
解析式為
,顯然
以
,
,
,
為頂點的四邊形為菱形,
不可能為邊,只能以
、
為鄰邊構(gòu)成菱形
,
,
,
,
如圖3,把繞頂點
順時針旋轉(zhuǎn)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為做好食堂的服務(wù)工作,某學(xué)校食堂對學(xué)生最喜愛的菜肴進行了抽樣調(diào)查,下面試根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖(不完整):
(1)參加抽樣調(diào)查的學(xué)生數(shù)是______人,扇形統(tǒng)計圖中“大排”部分的圓心角是______°;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若全校有3000名學(xué)生,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計最喜愛“烤腸”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是△ABC內(nèi)一點,AD=BD,且AD⊥BD,連接CD.過點C作CE⊥BC交AD的延長線于點 E,連接BE.過點D作DF⊥CD交BC于點F.
(1)若BD=DE= ,CE=
,求BC的長;
(2)若BD=DE,求證:BF=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=mx+n相交于A(﹣1,2),B(4,a)兩點,AE⊥y軸于點E,則:
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)若y1≤y2則直接寫出x的取值范圍;
(3)若M為反比例函數(shù)上第四象限內(nèi)的一個動點,若滿足S△ABM=S△AOB,則求點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC上,且BE=BD,連接AE、DE、DC.若∠CAE=30°,則∠BDC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)進行測量大樹CD高度的綜合實踐活動,如圖,在點A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,那么大樹CD的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)( )
A.8.1米
B.17.2米
C.19.7米
D.25.5米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線BE交CD于點E,∠ADC的平分線DF交AB于點F.
(1)若AD=4,AB=6,求BF的長.
(2)求證:四邊形DEBF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小彬和爸爸一起去車站接從外地學(xué)習(xí)回來的媽媽,在去的過程中,小彬坐在汽車上看著時速表,用所學(xué)知識繪制了一張反映小車速度與時間的關(guān)系圖,請你根據(jù)圖象回答以下問題:
(1)在上述過程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)小車共行駛了多少時間?最高時速是多少?
(3)汽車在哪段時間保持勻速運動?速度是多少?
(4)汽車在哪段時間內(nèi)速度在增加?哪段時間內(nèi)速度在減少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AB=6cm,動點P以2cm/s的速度從A﹣B﹣A在線段AB上運動,到達點A后,停止運動;動點Q以1cm/s的速度從B﹣A在線段AB上運動,到達點A后,停止運動.若動點P,Q同時出發(fā),設(shè)點Q的運動時間是t(單位:s)時,兩個動點之間的距離為S(單位:cm),則能表示S與t的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.B.
C.D.
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