如圖,要制作底邊BC的長為44cm,頂點(diǎn)A到BC的距離與BC長的比為1∶4的等腰三角形木衣架,則腰AB的長至少需要 cm.(結(jié)果保留根號的形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),滿足∠AEB=90°,AE=6,BE=8,則陰影部分的面積是( )
A.48 B.60
C.76 D.80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)邊長為3的正方形的對角線長為a,下列關(guān)于a的四種說法:①a是無理數(shù);②a可以用數(shù)軸上的一個點(diǎn)來表示;③3<a<4;④a是18的算術(shù)平方根.其中,所有正確說法的序號是( )
A.①④ B.②③
C.①②④ D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系,其中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識和人文價(jià)值.如圖所示,是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按一定規(guī)律長成的勾股樹,樹主干自下而上第一個正方形和第一個直角三角形的面積之和為S1,第二個正方形和第二個直角三角形的面積之和為S2,…,第n個正方形和第n個直角三角形的面積之和為Sn.設(shè)第一個正方形的邊長為1.
請解答下列問題:
(1)S1= .
(2)通過探究,用含n的式子表示Sn,則Sn= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小剛徒步到同學(xué)家取自行車,在同學(xué)家逗留幾分鐘后他騎車原路返回,他騎車速度是徒步速度的3倍.設(shè)他從家出發(fā)后所用的時(shí)間為t(分鐘),所走的路程為s(米),則s與t的函數(shù)圖象大致是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在如圖所示的三個函數(shù)圖象中,有兩個函數(shù)圖象能近似地刻畫如下a,b兩個情境:
情境a:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里,于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校;
情境b:小芳從家出發(fā),走了一段路程后,為了趕時(shí)間,以更快的速度前進(jìn).
(1)情境a,b所對應(yīng)的函數(shù)圖象分別是 , (填寫序號).
(2)請你為剩下的函數(shù)圖象寫出一個適合的情境.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,矩形ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD,若∠EAO=15°,求∠BOE的度數(shù).
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