如圖是小明的爸爸坐小車去參加重要會(huì)議的小車速度與行駛時(shí)間的關(guān)系圖．依圖回答下列問題：

(1)在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？

(2)小車共行駛了多長(zhǎng)時(shí)間？最高時(shí)速是多少？

(3)小車在哪段時(shí)間里保持勻速行駛，時(shí)速達(dá)多少？

(4)用語言大體描述這輛汽車的行駛情況．

答案：
解析：

　　(1)自變量是行駛時(shí)間，因變量是行駛速度；

　　(2)60分鐘,80千米/時(shí)；

　　(3)30分至50分之間保持勻速，時(shí)速為80千米/時(shí)；

　　(4)略(注意在20分鐘至25分鐘之間休息了5分鐘)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖，小明的爸爸去參加一個(gè)聚會(huì)，小明坐在汽車上用所學(xué)知識(shí)繪制了一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖，第二天，小明拿著這張圖給同學(xué)看，并向同學(xué)提出如下問題，你能回答嗎？
（1）在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？
（2）小車共行駛了多少時(shí)間？最高時(shí)速是什么？
（3）小車在哪段時(shí)間保持勻速，達(dá)到多少？
（4）用語言大致描述這輛汽車的行駛情況？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，小明的爸爸去參加一個(gè)聚會(huì)，小明坐在汽車上用所學(xué)知識(shí)繪制了一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖，第二天，小明拿著這張圖給同學(xué)看，并向同學(xué)提出如下問題，你能回答嗎？
（1）在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？
（2）小車共行駛了多少時(shí)間？最高時(shí)速是什么？
（3）小車在哪段時(shí)間保持勻速，達(dá)到多少？
（4）用語言大致描述這輛汽車的行駛情況？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，小明的爸爸去參加一個(gè)聚會(huì)，小明坐在汽車上用所學(xué)知識(shí)繪制了一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖，第二天，小明拿著這張圖給同學(xué)看，并向同學(xué)提出如下問題，你能回答嗎？
（1）在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？
（2）小車共行駛了多少時(shí)間？最高時(shí)速是什么？
（3）小車在哪段時(shí)間保持勻速，達(dá)到多少？
（4）用語言大致描述這輛汽車的行駛情況？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：四川省月考題 題型：解答題

如圖，小明的爸爸去參加一個(gè)聚會(huì)，小明坐在汽車上用所學(xué)知識(shí)繪制了一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖，第二天，小明拿著這張圖給同學(xué)看，并向同學(xué)提出如下問題，你能回答嗎？
（1）在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？
（2）小車共行駛了多少時(shí)間？最高時(shí)速是什么？
（3）小車在哪段時(shí)間保持勻速，達(dá)到多少？
（4）用語言大致描述這輛汽車的行駛情況？

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