【題目】如圖,已知為外心,為上一點,與的交點為,且.
①求證:;
②若,且的半徑為,為內心,求的長.
【答案】①證明見解析; ②
【解析】
①先求出,然后求出△BCE和△ACB相似,根據(jù)相似三角形對應角相等可得∠A=∠CBE,再根據(jù)在同圓或等圓中,同弧所對的圓周角相等可得∠A=∠D,然后求出∠D=∠CBE,然后根據(jù)等角對等邊即可得證;
②連接OB、OC,根據(jù)在同圓或等圓中,同弧所對的圓心角等于圓周角的2倍求出∠BOC=60°,然后判定△OBC是等邊三角形,再根據(jù)等腰三角形三線合一的性質以及三角形的內心的性質可得OC經(jīng)過點I,設OC與BD相交于點F,然后求出CF,再根據(jù)I是三角形的內心,利用三角形的面積求出IF,然后求出CI,最后根據(jù)OI=OC﹣CI計算即可得解.
①∵BC2=ACCE,∴.
∵∠BCE=∠ECB,∴△BCE∽△ACB,∴∠CBE=∠A.
∵∠A=∠D,∴∠D=∠CBE,∴CD=CB;
②連接OB、OC.
∵∠A=30°,∴∠BOC=2∠A=2×30°=60°.
∵OB=OC,∴△OBC是等邊三角形.
∵CD=CB,I是△BCD的內心,∴OC經(jīng)過點I,設OC與BD相交于點F,則CF=BC×sin30°BC,BF=BCcos30°BC,所以,BD=2BF=2BCBC,設△BCD內切圓的半徑為r,則S△BCDBDCF(BD+CD+BC)r,即BCBC(BC+BC+BC)r,解得:rBCBC,即IFBC,所以,CI=CF﹣IFBCBC=(2)BC,OI=OC﹣CI=BC﹣(2)BC=(1)BC.
∵⊙O的半徑為3,∴BC=3,∴OI=(1)(3)=33﹣3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級共有500名學生,在“世界讀書日”前夕,開展了“閱讀助我成長”的讀書活動.為了解該年級學生在此次活動中課外閱讀情況,童威隨機抽取m名學生,調查他們課外閱讀書籍的數(shù)量,將收集的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計表和扇形圖.
學生讀書數(shù)量統(tǒng)計表
閱讀量/本 | 學生人數(shù) |
1 | 15 |
2 | a |
3 | b |
4 | 5 |
(1)直接寫出m、a、b的值;
(2)估計該年級全體學生在這次活動中課外閱讀書籍的總量大約是多少本?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為5,點A的坐標為(﹣4,0),點B在y軸上,若反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象過點C,則該反比例函數(shù)的表達式為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(A點在B點左側),與y軸交于點C(0,-3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)求直線BC的函數(shù)表達式;
(3)點E為y軸上一動點,CE的垂直平分線交CE于點F,交拋物線于P、Q兩點,且點P在第三象限.
①當線段PQ=AB時,求tan∠CED的值;
②當以點C、D、E為頂點的三角形是直角三角形時,請直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A和B(3,0),與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線上在x軸下方的動點,過M作MN∥y軸交直線BC于點N,求線段MN的最大值;
(3)E是拋物線對稱軸上一點,F是拋物線上一點,是否存在以A,B,E,F(xiàn)為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,∠ABC的平分線交⊙O于點D,DE⊥BC于點E.
(1)試判斷DE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)過點D作DF⊥AB于點F,若BE=3,DF=3,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD//BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣5ax+c與坐標軸分別交于點A,C,E三點,其中A(﹣3,0),C(0,4),點B在x軸上,AC=BC,過點B作BD⊥x軸交拋物線于點D,點M,N分別是線段CO,BC上的動點,且CM=BN,連接MN,AM,AN.
(1)求拋物線的解析式及點D的坐標;
(2)當△CMN是直角三角形時,求點M的坐標;
(3)試求出AM+AN的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綦江中學新校區(qū)建設正按計劃順利推進,其中有一塊矩形地面準備用同樣規(guī)格的黑、白兩色的正方形瓷磚按如圖所示的設計進行鋪設,請觀察下列圖形并解答有關問題.
第n個圖中共有塊瓷磚用含n的代數(shù)式表示;
按上述鋪設方案,鋪這塊矩形地面共用了506塊瓷磚,求此時n的值;
是否存在黑瓷磚與白瓷磚塊數(shù)相等的情形?請通過計算說明理由.
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