如圖①,在矩形 ABCD中,AB=10cm,BC=8cm.點(diǎn)P從A出發(fā),沿A→B→C→D路線運(yùn)動(dòng),到D停止;點(diǎn)Q從D出發(fā),沿 D→C→B→A路線運(yùn)動(dòng),到A停止.若點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P的速度為每秒1cm,點(diǎn)Q的速度為每秒2cm,a秒時(shí)點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)改變速度,點(diǎn)P的速度變?yōu)槊棵隻cm,點(diǎn)Q的速度變?yōu)槊棵雂cm.圖②是點(diǎn)P出發(fā)x秒后△APD的面積S1(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象;圖③是點(diǎn)Q出發(fā)x秒后△AQD的面積S2(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)參照?qǐng)D象,求b、圖②中c及d的值;

(2)連接PQ,當(dāng)PQ平分矩形ABCD的面積時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間x的值為         ;

(3)當(dāng)兩點(diǎn)改變速度后,設(shè)點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)線路上相距的路程為y(cm),求y(cm)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(秒)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(4)若點(diǎn)P、點(diǎn)Q在運(yùn)動(dòng)路線上相距的路程為25cm,求x的值.

 

【答案】

(1)b=2(厘米/秒),c=17(秒),d=1(厘米/秒);(2)或; 

(3)當(dāng)6<x≤時(shí),y=―3x+28;當(dāng)<x≤17時(shí),y=3x―28;

當(dāng)17<x≤22時(shí),y=x+6;

(4)1或19.

【解析】

試題分析:(1)觀察圖1和2,得

(平方厘米)

(秒)

b=(厘米/秒)

c=8+=17(秒)

依題意得(22-6)d=28-12

解得d=1(厘米/秒);

(2)由題意可得,

當(dāng)0<x≤5時(shí),假設(shè)(x+2x)×8×=〔(10-2x)+(10-x)〕×8×

則x=(符合題意)

當(dāng)5<x≤13時(shí),由圖可知,沒有符合的解

當(dāng)13<x≤22時(shí), +13=(符合題意);

(3)當(dāng)6<x≤時(shí),y=―3x+28;

當(dāng)<x≤17時(shí),y=3x―28;

當(dāng)17<x≤22時(shí),y=x+6;

(4)當(dāng)點(diǎn)Q出發(fā)17秒時(shí),點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q還需運(yùn)動(dòng)2秒,

即共運(yùn)動(dòng)19秒時(shí),可使P、Q這兩點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)路線上相距的路程為25cm.

點(diǎn)Q出發(fā)1s,則點(diǎn)P,Q相距25cm,設(shè)點(diǎn)Q出發(fā)x秒,點(diǎn)P、點(diǎn)Q相距25cm,

則2x+x=28-25,

解得x=1.

∴當(dāng)點(diǎn)Q出發(fā)1或19秒時(shí),點(diǎn)P、點(diǎn)Q在運(yùn)動(dòng)路線上相距的路程為25cm.

考點(diǎn):直角坐標(biāo)系的意義和動(dòng)點(diǎn)構(gòu)成的幾何意義

點(diǎn)評(píng):該題在分析上較為復(fù)雜,要求學(xué)生在原來圖形中找出不變的元素,結(jié)合直角坐標(biāo)系所表示的幾何意義加以分析,找出規(guī)律。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿A→B→C→D路線運(yùn)動(dòng),到D點(diǎn)停止;點(diǎn)Q從D點(diǎn)出發(fā),沿D→C→B→A運(yùn)動(dòng),到A點(diǎn)停止.若點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P的速度為每秒1cm,點(diǎn)Q的速度為每秒2cm,a秒時(shí)點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)改變速度,點(diǎn)P的速度變?yōu)槊棵隻(cm),點(diǎn)Q的速度變?yōu)槊棵隿(cm).如圖2是點(diǎn)P出發(fā)x秒后△APD的面積S1(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象;圖3是點(diǎn)Q出發(fā)x秒后△AQD的面積S2(cm2)與x(秒)的函數(shù)關(guān)系圖象.根據(jù)圖象:
(1)求a、b、c的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P離開點(diǎn)A的路程為y1(cm),點(diǎn)Q到點(diǎn)A還需要走的路程為y2(cm),請(qǐng)分別寫出改變速度后y1、y2與出發(fā)后的運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并求出P與Q相遇時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,AB=AC=6,且△ABC的面積是12.
(1)①在圖1中,求BD的長.②在圖2中,P是BC的中點(diǎn),求PM+PN.
(2)圖3中,對(duì)于BC邊上任意一點(diǎn)P,請(qǐng)對(duì)點(diǎn)P到兩腰距離和(PM+PN)與腰上高(CQ)的大小關(guān)系提出猜想,并加以證明.
(3)如圖4,在矩形ABCD中,P是CD邊任意一點(diǎn),AD=3,CD=4,請(qǐng)直接寫出P到BD、AC的距離和PM+PN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•溧水縣二模)如圖1,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)P、Q分別是AB邊和CD邊上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),且保持AP=CQ.設(shè)AP=x.
(1)當(dāng)PQ∥AD時(shí),x的值等于
4
4
;
(2)如圖2,線段PQ的垂直平分線EF與BC邊相交于點(diǎn)E,連接EP、EQ,設(shè)BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在問題(2)中,設(shè)△EPQ的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)x取何值時(shí),S的值最小,最小值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•浙江一模)閱讀并解答下列問題:

問題一.如圖1,在?ABCD中,AD=20,AB=30,∠A=60°,點(diǎn)P是線段AD上的動(dòng)點(diǎn),連PB,當(dāng)AP=
15
15
時(shí),PB最小值為
15
3
15
3

問題二.如圖2,四邊形ABCD是邊長為20的菱形,且∠DAB=60°,P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),E在AB上,且AE=
1
4
AB
,連PE,PB,問當(dāng)AP長為多少時(shí),PE+PB的值最小,并求這個(gè)最小值.
問題三.如圖3,在矩形ABCD中,AB=20,CB=10,P,Q分別是線段AC,AB上的動(dòng)點(diǎn),問當(dāng)AP長為多少時(shí),PQ+PB的值最小,并求這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•婺城區(qū)一模)如圖1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,點(diǎn)P是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),點(diǎn)Q在邊AD上,將△CBP和△QAP分別沿PC、PQ折疊,使B點(diǎn)與E點(diǎn)重合,A點(diǎn)與F點(diǎn)重合,且P、E、F三點(diǎn)共線.

(1)若點(diǎn)E平分線段PF,則此時(shí)AQ的長為多少?
(2)若線段CE與線段QF所在的平行直線之間的距離為2,則此時(shí)AP的長為多少?
(3)在“線段CE”、“線段QF”、“點(diǎn)A”這三者中,是否存在兩個(gè)在同一條直線上的情況?若存在,求出此時(shí)AP的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案