Question

運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題：如圖是某班學(xué)生從家到學(xué)校乘車、步行、騎車的人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）求該班有多少人？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求步行人數(shù)所占圓心角的度數(shù)．
（4）若全年級有500人，估計(jì)該年級騎車人數(shù)．

Answer 1

解：（1）全班人數(shù)=25÷50%=50人；

（2）步行人數(shù)：50×30%=15人，
騎車人數(shù)：50-25-15=10人；
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：


（3）步行人數(shù)所占圓心角的度數(shù)：30%×360°=108°；

（4）500×（1-50%-30%）=500×20%=100人．
分析：（1）用乘車的人數(shù)除以所占的百分比，計(jì)算即可得解；
（2）先求出步行的人數(shù)，再求出騎車的人數(shù)，然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）用步行所占的百分比乘以360°，計(jì)算即可得解；
（4）用總?cè)藬?shù)500乘以騎車所占的百分比，計(jì)算即可得解．
點(diǎn)評：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�