【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,AC為一條對角線,且.延長BC到點E,使
,連接DE.
(1)判斷四邊形ACED的形狀,并說明理由;
(2)連接AE交CD于點F,若,
,求AE的長.
【答案】(1)菱形,見解析;(2)
【解析】
(1)由已知先證明四邊形ACED是平行四邊形,再證明AC=AD得出四邊形ACED是菱形;
(2) 由四邊形ACED是菱形知CE=AC=10,AE=2EF,CD⊥AE,再由得到∠B=60即∠DCE=60,在Rt△CFE中,由勾股定理求出EF,即可求出AE值.
解:(1)四邊形ACED是菱形,理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
AD∥BC.
∵又CE=AD,
四邊形ACED是平行四邊形.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
AB∥CD,
∠BAC=∠ACD,
∵∠BAC=∠ADC,
∠ACD=∠ADC.
AC=AD,
四邊形ACED是菱形;
(2)∵ tanB=,
∠B=60°.
∵AB∥BD,
∠DCE=∠B=60°.
∵ 四邊形ACED是菱形,
AC=CE=10,AE⊥DC,AE=2EF,
Rt△CFE中,∠DCE=60,
∴∠CEF=30,
∴CF=CE=5,
由勾股定理得EF=.
AE=
.
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【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時出發(fā),沿同一條公路相向行駛,相遇后,甲車繼續(xù)以原速行駛到
地,乙車立即以原速原路返回到
地,甲、乙兩車距
地的路程
與各自行駛的時間
之間的關(guān)系如圖所示.
⑴________,
________;
⑵求乙車距地的路程
關(guān)于
的函數(shù)解析式,并寫出自變量
的取值范圍;
⑶當甲車到達地時,求乙車距
地的路程
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物經(jīng)過點
,與
軸負半軸交于點
,且
,其中
點坐標為
,對稱軸
為直線
.
(1)求拋物線的解析式;
(2) 在軸上方有一點
, 連接
后滿足
, 記
的面積為
, 求當
時點
的坐標
(3)在的條件下,當點
恰好落在拋物線上時,將直線
上下平移,平移后的
時點
的坐標;直線
與拋物線交于
兩點(
在
的左側(cè)),若以點
為頂點的三角形是直角三角形,求出
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自行車因其便捷環(huán)保深受人們喜愛,成為日常短途代步與健身運動首選.如圖1是某品牌自行車的實物圖,圖2是它的簡化示意圖.經(jīng)測量,車輪的直徑為,中軸軸心
到地面的距離
為
,后輪中心
與中軸軸心
連線與車架中立管
所成夾角
,后輪切地面
于點
.為了使得車座
到地面的距離
為
,應(yīng)當將車架中立管
的長設(shè)置為_____________
.
(參考數(shù)據(jù):
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【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,點D是AB邊上一點,連接CD,以CD為邊作等邊
CDE.
(1)如圖1,若∠CDB=45°,AB=6,求等邊CDE的邊長;
(2)如圖2,點D在AB邊上移動過程中,連接BE,取BE的中點F,連接CF,DF,過點D作DG⊥AC于點G.
①求證:CF⊥DF;
②如圖3,將CFD沿CF翻折得
CF
,連接B
,直接寫出
的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線的對稱軸與x軸交于點A,將點A向左平移b個單位,再向上平移
個單位,得到點B.
(1)求點B的坐標(用含b的式子表示);
(2)當拋物線經(jīng)過點,且
時,求拋物線的表達式;
(3)若拋物線與線段AB恰有一個公共點,結(jié)合圖象,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E為AD中點,F為AB上一點,將△AEF沿EF折疊后,點A恰好落到CF上的點G處,則折痕EF的長是_____.
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【題目】如圖,點P是矩形ABCD內(nèi)一點,連接PA、PB、PC、PD,已知AB=3,BC=4,設(shè)△PAB、△PBC、△PCD、△PDA的面積分別為S1、S2、S3、S4,以下判斷,其中不正確的是( )
A.PA+PB+PC+PD的最小值為10
B.若△PAB≌△PCD,則△PAD≌△PBC
C.若△PAB△PDA,則PA=2
D.若S1=S2,則S3=S4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,則經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為( 。
A. y=﹣ B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=
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