【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4的等邊三角形AOB的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在第一象限.一動(dòng)點(diǎn)P沿x軸以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒.將線段BP的中點(diǎn)繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,點(diǎn)C隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng),連接CP、CA,過點(diǎn)P作PD⊥OB于點(diǎn)D.
(1)填空:PD的長(zhǎng)為 用含t的代數(shù)式表示);
(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(3)在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,△PCA能否成為直角三角形?若能,求t的值.若不能,請(qǐng)說明理由;
(4)填空:在點(diǎn)P從O向A運(yùn)動(dòng)的過程中,點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)路線的長(zhǎng)為 .
【答案】(1)∵△AOB是等邊三角形,
∴OB=OA=AB=4,∠BOA=∠OAB=∠ABO=60°.
∵PD⊥OB,∴∠PDO=90°,∴∠OPD=30°,∴OD=OP.∵OP=t,∴OD=t,在Rt△OPD中,由勾股定理,得PD=
(2)如圖(1)過C作CE⊥OA于E,∴∠PEC=90°,
∵OD=t,∴BD=4-t.
∵線段BP的中點(diǎn)繞點(diǎn)P按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得點(diǎn)C,
∴∠BPC=60°.∵∠OPD=30°,
∴∠BPD+∠CPE=90°.∴∠DBP=∠CPE
∴△PCE∽△BPD
∴,
∴,,
∴CE=,PE=,OE=,∴C(,).
(3)如圖(3)當(dāng)∠PCA=90度時(shí),作CF⊥PA,∴△PCF∽△ACF,∴,∴CF2=PFAF,
∵PF=,AF=4-OF=2-CF=,
∴()2=()(2-),
求得t=2,這時(shí)P是OA的中點(diǎn).
如圖(2)當(dāng)∠CAP=90°時(shí),C的橫坐標(biāo)就是4,
∴2+=4∴t=
(4)設(shè)C(x,y),
∴x=2+,y=,∴y=x-,
∴C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)痕跡是一條線段.當(dāng)t=0時(shí),C1(2,0),當(dāng)t=4時(shí),C2(5,),∴由兩點(diǎn)間的距離公式得:C1C2=2.
【解析】
此題考核相似三角形的判定和性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將一塊等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在兩坐標(biāo)軸上,點(diǎn)C坐標(biāo)為(﹣1,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2).一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)B,C,反比例函數(shù)y=的圖象也經(jīng)過點(diǎn)B.
(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)直接寫出當(dāng)x<0時(shí),kx+b﹣<0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、P,點(diǎn)A(6,),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)是2.拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)B,頂點(diǎn)為P.
求:(1)反比例函數(shù)的解析式;
(2)拋物線的表達(dá)式及B點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)E在△ABC內(nèi),∠ABC=∠EBD=α,∠ACB=∠EDB=60°,∠AEB=150°,∠BEC=90°.
(1)當(dāng)α=60°時(shí)(如圖1),
①判斷△ABC的形狀,并說明理由;
②求證:BD=AE;
(2)當(dāng)α=90°時(shí)(如圖2),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了一次用正方形紙片折疊探究相關(guān)數(shù)學(xué)問題的課題學(xué)習(xí)活動(dòng).
活動(dòng)情境:
如圖2,將邊長(zhǎng)為8cm的正方形紙片ABCD沿EG折疊(折痕EG分別與AB、DC交于點(diǎn)E、G),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn) F處,FN與DC交于點(diǎn)M處,連接BF與EG交于點(diǎn)P.
所得結(jié)論:
當(dāng)點(diǎn)F與AD的中點(diǎn)重合時(shí):(如圖1)甲、乙、丙三位同學(xué)各得到如下一個(gè)正確結(jié)論(或結(jié)果):
甲:△AEF的邊AE=____cm,EF=____cm;
乙:△FDM的周長(zhǎng)為16 cm;
丙:EG=BF.
你的任務(wù):
【1】填充甲同學(xué)所得結(jié)果中的數(shù)據(jù);
【2】寫出在乙同學(xué)所得結(jié)果的求解過程;
【3】當(dāng)點(diǎn)F在AD邊上除點(diǎn)A、D外的任何一處(如圖2)時(shí):
① 試問乙同學(xué)的結(jié)果是否發(fā)生變化?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
② 丙同學(xué)的結(jié)論還成立嗎?若不成立,請(qǐng)說明理由,若你認(rèn)為成立,先證明EG=BF,再求出S(S為四邊形AEGD的面積)與x(AF=x)的函數(shù)關(guān)系式,并問當(dāng)x為何值時(shí),S最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將函數(shù)y= (x-2)2+1的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數(shù)的圖象,其中點(diǎn)A(1,m),B(4,n)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′,B′,若曲線段AB掃過的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數(shù)表達(dá)式是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)為C,對(duì)稱軸為直線,且經(jīng)過點(diǎn)A(3,-1),與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)經(jīng)過點(diǎn)A的直線交拋物線于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)Q,若,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=2.P是AB邊上一動(dòng)點(diǎn),PD⊥AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E在P的右側(cè),且PE=1,連結(jié)CE.P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)E到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P停止運(yùn)動(dòng).在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,圖中陰影部分面積S1+S2的大小變化情況是( )
A. 一直減小B. 一直不變C. 先減小后增大D. 先增大后減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)圖(1)是一個(gè)蒙古包的照片,這個(gè)蒙古包可以近似看成是圓錐和圓柱組成的幾何體,如圖(2)所示.
(1)請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的俯視圖;
(2)圖(3)是這個(gè)幾何體的正面示意圖,已知蒙古包的頂部離地面的高度EO1=6米,圓柱部分的高OO1=4米,底面圓的直徑BC=8米,求∠EAO的度數(shù)(結(jié)果精確到0.1°).
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