如圖所示，有兩個(gè)邊長(zhǎng)相等的正方形和正五邊形，若正五邊形按逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始旋轉(zhuǎn)，而它上面的正方形按順時(shí)針?lè)较蛞贿厡?duì)著一邊旋轉(zhuǎn)，則直到正五邊形的AE邊和正方形的c邊重合為止，正方形旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)為_(kāi)_______．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、如圖所示，將兩個(gè)全等的有一個(gè)角為30°的直角三角形拼在一起，其中兩條較長(zhǎng)直角邊在同一條直線(xiàn)上，則圖中等腰三角形有
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個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有兩種形狀不同的直角三角形紙片各兩塊，其中一種紙片的兩條直角邊長(zhǎng)都為3，另一種紙片的兩條直角邊長(zhǎng)分別為1和3．圖1、圖2、圖3是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1．
（1）請(qǐng)用三種方法（拼出的兩個(gè)圖形只要不全等就認(rèn)為是不同的拼法）將圖中所給四塊直角三角形紙片拼成平行四邊形（非矩形），每種方法要把圖中所給的四塊直角三角形紙片全部用上，互不重疊且不留空隙，并把你所拼得的圖形按實(shí)際大小畫(huà)在圖1，圖2，圖3的方格紙上（要求：所畫(huà)圖形各頂點(diǎn)必須與方格紙中的小正方形頂點(diǎn)重合；畫(huà)圖時(shí)，要保留四塊直角三角形紙片的拼接痕跡）；
（2）三種方法所拼得的平行四邊形的面積是否是定值？若是定值，請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)定值；若不是定值，請(qǐng)直接寫(xiě)出三種方法所拼得的平行四邊形的面積各是多少；
（3）三種方法所拼得的平行四邊形的周長(zhǎng)是否是定值？若是定值，請(qǐng)直接寫(xiě)出這個(gè)定值；若不是定值，請(qǐng)直接寫(xiě)出三種方法所拼得的平行四邊形的周長(zhǎng)各是多少．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）小思同學(xué)用如圖所示的A、B、C三類(lèi)卡片若干張，拼出了一個(gè)長(zhǎng)為2a+b寬為a+b長(zhǎng)方形圖形．請(qǐng)你求出小思同學(xué)拼這個(gè)長(zhǎng)方形所用A、B、C三類(lèi)卡片各幾張（要求：所拼圖形中，卡片之間不能重疊，不能有空隙）．

（2）小明同學(xué)用四張長(zhǎng)為x、寬為y的長(zhǎng)方形卡片，拼出如圖所示的包含兩個(gè)正方形的圖形（任兩張相鄰的卡片之間沒(méi)有重疊，沒(méi)有空隙）．
①圖中小正方形的邊長(zhǎng)是
x-y
x-y

②通過(guò)計(jì)算小正方形面積，可推出（x+y）2，xy，（x-y）2三者的等量關(guān)系式為：
（x+y）2-（x-y）2=4xy
（x+y）2-（x-y）2=4xy

③參用②中的結(jié)論，試求：當(dāng)a+b=6，ab=7時(shí)（a-b）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：第4章《視圖與投影》易錯(cuò)題集（78）：4.1 視圖（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將兩個(gè)全等的有一個(gè)角為30°的直角三角形拼在一起，其中兩條較長(zhǎng)直角邊在同一條直線(xiàn)上，則圖中等腰三角形有    個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：第1章《證明（二）》易錯(cuò)題集（06）：1.1 你能證明它們嗎（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將兩個(gè)全等的有一個(gè)角為30°的直角三角形拼在一起，其中兩條較長(zhǎng)直角邊在同一條直線(xiàn)上，則圖中等腰三角形有    個(gè)．

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