【題目】如圖,在中,,,.點從點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向終點運動,過點作交邊或邊于點,點是射線邊上一點,總保持,以、為鄰邊構(gòu)造矩形,設(shè)矩形與重疊部分圖形的面積為,點的運動時間為.
(1)用含的式子表示線段的長;
(2)當點落在上時,求的值;
(3)當矩形與重疊部分圖形為四邊形時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)點與點同時出發(fā),在線段上以每秒5個單位長度的速度沿往返一次,連結(jié)、,直接寫出矩形的面積是的面積的2倍時的值.
【答案】(1);(2);(3)當時,;當時,;(4),,.
【解析】
(1)由題意可知:,PB=3t,據(jù)此解答即可;
(2)先根據(jù)勾股定理求出AC的長,當點落在上時,如圖1,在Rt△DPB中先利用∠A的正切用含t的代數(shù)式表示出DP,即為EF,再在Rt△AEF中利用三角函數(shù)的知識用含t的關(guān)系式表示出AE,由AE+EP+PB=5可得關(guān)于t的方程,解方程即得結(jié)果;
(3)當時,根據(jù)(2)題的結(jié)果利用三角形的面積公式直接解答即可;當C、D重合時,如圖2,當A、E兩點重合時,如圖3,分別求出這兩種情況t的值,進而可得矩形與重疊部分圖形為四邊形時t的范圍,再結(jié)合圖4利用三角函數(shù)的知識用含t的代數(shù)式表示出DP和RE,然后根據(jù)梯形的面積公式解答即可;
(4)分H、D重合之前,如圖5;H、D重合以后,D、H仍在BC邊上,如圖6;點D在AC邊上、點H在BC邊上,如圖7共三種情況,先利用三角函數(shù)的知識用含t的代數(shù)式表示出DP邊上的高HT的長,再根據(jù)矩形的面積是的面積的2倍即可列出關(guān)于t的方程,解方程即可求得結(jié)果.
解:(1)∵,PB=3t,
∴;
(2)在中,∵,,,∴,
當點落在邊上時,如圖1,在Rt△DPB中,,
∵四邊形是矩形,∴EF=DP,
在Rt△AEF中,,
∵AE+EP+PB=5,
∴,解得:;
(3)當時,重合部分為四邊形,由(2)題知:;
當C、D重合時,如圖2,此時重合部分為四邊形,,即,解得:,
當A、E兩點重合時,如圖3,此時重合部分為三角形,AP=,由AP+BP=5,得,解得:,
∴當時,如圖4,,
∴;
∴當時,,當時,;
(4)①當H、D重合之前,由題意知CH=5t,,∴,
于是當時,過點H作HT⊥PD交PD延長線于點T,如圖5,則,
若矩形的面積是的面積的2倍,則,
解得:,或t=0(舍去);
②當H、D重合以后,D、H仍在BC邊上,如圖6,此時,,
若矩形的面積是的面積的2倍,則,
解得:,或t=0(舍去);
③當點D在AC邊上、點H在BC邊上時,即,如圖7,作HK⊥AB于點K,則,,
若矩形的面積是的面積的2倍,則,
即,解得:.
綜上所述:若矩形的面積是的面積的2倍,t=或或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某印刷廠的打印機每5年需淘汰一批舊打印機并購買新機,買新機時,同時購買墨盒,每盒150元,每臺新機最多可配買24盒;若非同時配買,則每盒需220元.
公司根據(jù)以往的記錄,十臺打印機正常工作五年消耗墨盒數(shù)如表:
消耗墨盒數(shù) | 22 | 23 | 24 | 25 |
打印機臺數(shù) | 1 | 4 | 4 | 1 |
(1)以這十臺打印機消耗墨盒數(shù)為樣本,估計“一年該款打印機正常工作5年消耗的墨盒數(shù)不大于24”的概率;
(2)試以這10臺打印機5年消耗的墨盒數(shù)的平均數(shù)作為決策依據(jù),說明購買10臺該款打印機時,每臺應(yīng)統(tǒng)一配買23盒墨還是24盒墨更合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們將在直角坐標系中圓心坐標和半徑均為整數(shù)的圓稱為“整圓”.如圖,直線l:y=kx+4與x軸、y軸分別交于A、B,∠OAB=30°,點P在x軸上,⊙P與l相切,當P在線段OA上運動時,使得⊙P成為整圓的點P個數(shù)是( 。
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角三角形的直角頂點在軸的正半軸上,,將繞頂點順時針旋轉(zhuǎn)至,使點落在雙曲線的圖象上,則________,該雙曲線的函數(shù)解析式為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與的圖像交于點,拋物線交軸于點,過點作軸的平行線交兩拋物線于、兩點.若點是軸上兩拋物線頂點之間的一點,連結(jié),,,,則四邊形的面積為________(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,∠ABC=52°,BC交⊙O于點D,E是AB上一點,延長DE交⊙O于點F.
(Ⅰ)如圖①,連接BF,求∠C和∠DFB的大;
(Ⅱ)如圖②,當DB=DE時,求∠OFD的大小.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機調(diào)查了部分學生,將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”溝通的學生有多少名?
(4)某天甲、乙兩名同學都想從“微信”、“QQ”、“電話”三種溝通方式中選一種方式與對方聯(lián)系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選擇同一種溝通方式的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級數(shù)學興趣小組在研究等腰直角三角形與圖形變換時,作了如下研究:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為腰作等腰直角三角形DAF,使∠DAF=90°,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①CF與BC的位置關(guān)系為 ;
②CF,DC,BC之間的數(shù)量關(guān)系為 (直接寫出結(jié)論);
(2)數(shù)學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,(1)中的①、②結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,將△DAF沿線段DF翻折,使點A與點E重合,連接CE,若已知4CD=BC,AC=2,請求出線段CE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABOC的頂點O在坐標原點,邊BO在x軸的負半軸上,AC長為,若將邊AC平移至A'C'處,此時A'坐標為(-4,2),分別連接A'B,C'O,反比例函數(shù)y=的圖象與四邊形A'BOC'對角線A'O交于D點,連接BD,則當BD取得最小值時,k的值是______ .
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