作圖與證明:
(1)讀下列語句,作出符合題意的圖形(要求:使用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡).
①作線段AB;
②分別以A,B為圓心,以AB長為半徑作弧,兩弧在線段AB的同側(cè)交于點C;
③連接AC,以點C為圓心,以AB長為半徑作弧,交AC延長線于點D;
④連接BD,得△ABD.
(2)求證:△ABD是直角三角形.
【考點】作圖—復雜作圖.
【專題】作圖題.
【分析】(1)根據(jù)題中要求,先確定C點,使CA=CB,再在AC的延長線上截取CD=AC,然后連結(jié)BD得到△ABD;
(2)利用作法得到AB=AC=BC=CD,根據(jù)圓的定義得到點B在以AD為直徑的圓上,然后根據(jù)圓周角定理可判斷△ABD是直角三角形.
【解答】(1)解:如圖,△ABD為所作;
(2)證明:連接BC,如圖,由作圖可得AB=AC=BC=CD,
∴點B在以AD為直徑的圓上,
∴∠ABD=90°,
∴△ABD是直角三角形.
【點評】本題考查了作圖﹣復雜作圖:復雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.也考查了圓周角定理.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,現(xiàn)將點A、C重合,使紙片折疊壓平,折痕為EF,那么重疊部分
△AEF的面積=__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在一次數(shù)學課上,李老師出示一道題目:
如圖,在△ABC中,AC=BC,AD=BD,∠A=30°,在線段AB上求作兩點P,Q,使AP=CP=CQ=BQ. |
明明作法:分別作∠ACD和∠BCD的平分線,交AB于點P,Q.點P,Q就是所求作的點.
曉曉作法:分別作AC和BC的垂直平分線,交AB于點P,Q.點P,Q就是所求作的點.
你認為明明和曉曉作法正確的是( 。
A.明明 B.曉曉 C.兩人都正確 D.兩人都錯誤
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列事件中,屬于必然事件的是( 。
A.明天我市下雨
B.拋一枚硬幣,正面朝下
C.購買一張福利彩票中獎了
D.擲一枚骰子,向上一面的數(shù)字一定大于零
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