【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(6,0),點(diǎn)B(0,6),動點(diǎn)C在以半徑為3的⊙O上,連接OC,過O點(diǎn)作OD⊥OC,OD與⊙O相交于點(diǎn)D(其中點(diǎn)C、O、D按逆時(shí)針方向排列),連接AB.
(1)當(dāng)OC∥AB時(shí),∠BOC的度數(shù)為
(2)連接AC,BC,當(dāng)點(diǎn)C在⊙O上運(yùn)動到什么位置時(shí),△ABC的面積最大?并求出△ABC的面積的最大值;
(3)連接AD,當(dāng)OC∥AD時(shí),①求出點(diǎn)C的坐標(biāo);②直線BC是否為⊙O的切線?請作出判斷,并說明理由.

【答案】
(1)45°或135°
(2)解:∵△OAB為等腰直角三角形,

∴AB= OA=6 ,

∴當(dāng)點(diǎn)C到AB的距離最大時(shí),△ABC的面積最大,

過O點(diǎn)作OE⊥AB于E,OE的反向延長線交⊙O于C,如圖,此時(shí)C點(diǎn)到AB的距離的最大值為CE的長,

∴OE= AB=3 ,

∴CE=OC+OE=3+3 ,

△ABC的面積= CEAB= ×(3+3 )×6 =9 +18.

∴當(dāng)點(diǎn)C在⊙O上運(yùn)動到第三象限的角平分線與圓的交點(diǎn)位置時(shí),

△ABC的面積最大,最大值為9 +18


(3)解:①如圖,過C點(diǎn)作CF⊥x軸于F,

∵OC∥AD,

∴∠COF=∠DAO,

又∵∠ADO=∠CFO=90°

∴Rt△OCF∽Rt△AOD,

= ,即 = ,解得CF= ,

在Rt△OCF中,OF= = ,

∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣ , );

故所求點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣ , ),

當(dāng)C點(diǎn)在第一象限時(shí),同理可得C點(diǎn)的坐標(biāo)為( , ),

綜上可得,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣ , )或( ).

② 當(dāng)C點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣ , )或( )時(shí),直線BC是⊙O的切線.理由如下:

在Rt△OCF中,OC=3,CF=

∴∠COF=30°,

∴∠OAD=30°,

∴∠BOC=60°,∠AOD=60°,

∵在△BOC和△AOD中

,

∴△BOC≌△AOD(SAS),

∴∠BCO=∠ADO=90°,

∴OC⊥BC,

∴直線BC為⊙O的切線;

當(dāng)C點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣ )或( , )時(shí),顯然直線BC與⊙O相切.

綜上可得:C點(diǎn)坐標(biāo)為( , )或(﹣ , )時(shí),顯然直線BC與⊙O相切.


【解析】解:(1)∵點(diǎn)A(6,0),點(diǎn)B(0,6), ∴OA=OB=6,
∴△OAB為等腰直角三角形,
∴∠OBA=45°,
∵OC∥AB,
∴當(dāng)C點(diǎn)在y軸左側(cè)時(shí),∠BOC=∠OBA=45°;
當(dāng)C點(diǎn)在y軸右側(cè)時(shí),∠BOC=90°+∠OBA=135°;
(1)根據(jù)點(diǎn)A和點(diǎn)B坐標(biāo)易得△OAB為等腰直角三角形,則∠OBA=45°,由于OC∥AB,所以當(dāng)C點(diǎn)在y軸左側(cè)時(shí),有∠BOC=∠OBA=45°;當(dāng)C點(diǎn)在y軸右側(cè)時(shí),有∠BOC=180°﹣∠OBA=135°;(2)由△OAB為等腰直角三角形得AB= OA=6 ,根據(jù)三角形面積公式得到當(dāng)點(diǎn)C到AB的距離最大時(shí),△ABC的面積最大,過O點(diǎn)作OE⊥AB于E,OE的反向延長線交⊙O于C,此時(shí)C點(diǎn)到AB的距離的最大值為CE的長,然后利用等腰直角三角形的性質(zhì)計(jì)算出OE,然后計(jì)算△ABC的面積;(3)①過C點(diǎn)作CF⊥x軸于F,易證Rt△OCF∽Rt△AOD,則 = ,即 = ,解得CF= ,再利用勾股定理計(jì)算出OF= ,則可得到C點(diǎn)坐標(biāo);②由于OC=3,CF= ,所以∠COF=30°,則可得到BOC=60°,∠AOD=60°,然后根據(jù)“SAS”判斷△BOC≌△AOD,所以∠BCO=∠ADO=90°,再根據(jù)切線的判定定理可確定直線BC為⊙O的切線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一條直線與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于兩點(diǎn)A、B,與x軸交于點(diǎn)C,且點(diǎn)B是AC的中點(diǎn),分別過兩點(diǎn)A、B作x軸的平行線,與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于兩點(diǎn)D、E,連接DE,則四邊形ABED的面積為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,M、N分別是AB、AC的中點(diǎn),延長BC至點(diǎn)D,使CD= BD,連接DM、DN、MN.若AB=6,則DN=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路L,小明從甲地出發(fā)沿公路L步行前往乙地,同時(shí)小亮從乙地出發(fā)沿公路L騎自行車前往甲地,小亮到達(dá)甲地停留一段時(shí)間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.設(shè)小明與甲地的距離為y1米,小亮與甲地的距離為y2米,小明與小亮之間的距離為s米,小明行走的時(shí)間為x分鐘.y1、y2與x之間的函數(shù)圖象如圖1,s與x之間的函數(shù)圖象(部分)如圖2.
(1)求小亮從乙地到甲地過程中y2(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中s(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在圖2中,補(bǔ)全整個過程中s(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,并確定a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),某校開展了形式多樣的體育活動項(xiàng)目,小明對某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì) 圖(1)和圖(2).

(1)請根據(jù)所給信息在圖(1)中將表示“乒乓球”項(xiàng)目的圖形補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖(2)中表示”足球”項(xiàng)目扇形的圓心角度數(shù)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】邊長為a的等邊三角形,記為第1個等邊三角形,取其各邊的三等分點(diǎn),順次連接得到一個正六邊形,記為第1個正六邊形,取這個正六邊形不相鄰的三邊中點(diǎn),順次連接又得到一個等邊三角形,記為第2個等邊三角形,取其各邊的三等分點(diǎn),順次連接又得到一個正六邊形,記為第2個正六邊形(如圖),…,按此方式依次操作,則第6個正六邊形的邊長為(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+n與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,與雙曲線y= 在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C(1,m).
(1)求m和n的值;
(2)過x軸上的點(diǎn)D(3,0)作平行于y軸的直線l,分別與直線AB和雙曲線y= 交于點(diǎn)P、Q,求△APQ的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,已知AB∥DC,AB=DC.在不添加任何輔助線的前提下,要想該四邊形成為矩形,只需再加上的一個條件是 . (填上你認(rèn)為正確的一個答案即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題引入:

(1)如圖①,在△ABC中,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB平分線的交點(diǎn),若∠A=α,則∠BOC=(用α表示);如圖②,∠CBO= ∠ABC,∠BCO= ∠ACB,∠A=α,則∠BOC=(用α表示)拓展研究:
(2)如圖③,∠CBO= ∠DBC,∠BCO= ∠ECB,∠A=α,請猜想∠BOC=(用α表示),并說明理由.
類比研究:
(3)BO、CO分別是△ABC的外角∠DBC、∠ECB的n等分線,它們交于點(diǎn)O,∠CBO= ∠DBC,∠BCO= ∠ECB,∠A=α,請猜想∠BOC=

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案