下列各組數(shù)中，不能構(gòu)成直角三角形的一組是


  1. A.
    1，2，數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    1，2，數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    3，4，5
  4. D.
    6，8，12
D
分析：符合勾股定理的逆定理是判定直角三角形的方法之一．
解答：根據(jù)勾股定理的逆定理知，三角形三邊滿足c2=a2+b2，三角形就為直角三角形，四個(gè)選項(xiàng)，只有D中不滿足，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了勾股定理的逆定理的應(yīng)用，是基礎(chǔ)知識(shí)，要熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知點(diǎn)A是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn)，它到原點(diǎn)的距離為5，到x軸的距離為3，若點(diǎn)A在第二象限內(nèi)，則這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，小明周末到外婆家，走到十字路口處，記不清前面哪條路通往外婆家，那么他能一次選對(duì)路的概率是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

校園內(nèi)一個(gè)半徑為10米的圓形草坪，如圖，一部分學(xué)生為走“捷徑”，走出了一條小路AB．通過(guò)計(jì)算可知，這些學(xué)生踩壞了花草，其實(shí)僅僅少走了（假設(shè)2步為1米，結(jié)果保留整數(shù)）


  1. A.
    4步
  2. B.
    5步
  3. C.
    6步
  4. D.
    7步

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，OA是⊙O的半徑，弦BC垂直平分OA，垂直為E點(diǎn)，則數(shù)學(xué)公式的度數(shù)是


  1. A.
    60°
  2. B.
    90°
  3. C.
    120°
  4. D.
    150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，△ABC是⊙O的內(nèi)接等邊三角形，D是AB上一點(diǎn)，AB與CD交于E點(diǎn)，則圖中60°的角共有個(gè)．


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

甲、乙兩輛摩托車分別從A、B兩地出發(fā)相向而行，圖中l(wèi)1、l2分別表示兩輛摩托車與A地的距離s（千米）與行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系，則下列說(shuō)法：①A、B兩地相距24千米；②甲車比乙車行完全程多用了0.1小時(shí)；③甲車的速度比乙車慢8千米/小時(shí)；④兩車出發(fā)后，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)公式小時(shí)，兩車相遇．其中正確的有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小明調(diào)查了本班同學(xué)最喜歡的一種球類運(yùn)動(dòng)情況，并作出了統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出


  1. A.
    全班總?cè)藬?shù)
  2. B.
    喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)最多
  3. C.
    喜歡各種球類運(yùn)動(dòng)的具體人數(shù)
  4. D.
    喜歡各種球類運(yùn)動(dòng)人數(shù)的百分比

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，已知AB是⊙O的直徑，CD⊥AB，垂足為點(diǎn)E，如果BE=OE，AB=10cm，求△ACD的周長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案