【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,點(diǎn)上,,過(guò)點(diǎn)的切線(xiàn),分別交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),

1)求證:;

2)若,,求的長(zhǎng).

【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2AD,詳情見(jiàn)解析;

【解析】

1)連接OC,如圖,先證明OCAF,再根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)得OCEF,從而得到AFEF;

2)先利用OCAF得到∠COE=DAB,在RtOCE中,設(shè)OC=r,利用余弦的定義得到,解得r=4,連接BD,如圖,根據(jù)圓周角定理得到∠ADB=90°,然后根據(jù)余弦的定義可計(jì)算出AD的長(zhǎng).

1)證明:連接OC,

CD=BD

∴弧CD=BC,

∴∠1=2

OA=OC

∴∠2=OCA,

∴∠1=OCA,

OCAF,

EF為切線(xiàn),

OCEF,

AFEF

2)∵OCAF,

∴∠COE=DAB

RtOCE中,設(shè)OC=r,

cosCOE=cosDAB=,

,

解得r=4

連接BD,如圖,

AB為直徑,

∴∠ADB=90°,

RtADB中,cosDAB=,

AD;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:

已知:如圖,CDABC的高,

尺規(guī)作圖:在線(xiàn)段CD上求作點(diǎn)P,使∠APB45°(保留作圖痕跡,寫(xiě)出作法),

請(qǐng)回答:你推出∠APB45°的依據(jù)是                  

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1)當(dāng)的半徑為2時(shí),

①如圖1,在點(diǎn),,中,的稱(chēng)心點(diǎn)是 ;

②如圖2,點(diǎn)在直線(xiàn)上,若點(diǎn)的稱(chēng)心點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;

2的圓心為,半徑為2,直線(xiàn)軸,軸分別交于點(diǎn).若線(xiàn)段上的所有點(diǎn)都是的稱(chēng)心點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),且n≠0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)記兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求△CDE的面積;

(3)直接寫(xiě)出不等式kx+b≤的解集.

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【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出,,,的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)我市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的教師有多少名?

3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,用樹(shù)形圖或列表法求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.

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【題目】某賓館共有80間客房.賓館負(fù)責(zé)人根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作出預(yù)測(cè):今年7月份,每天的房間空閑數(shù)y(間)與定價(jià)x(元/間)之間滿(mǎn)足yx42x≥168).若賓館每天的日常運(yùn)營(yíng)成本為5000元,有客人入住的房間,賓館每天每間另外還需支出28元的各種費(fèi)用,賓館想要獲得最大利潤(rùn),同時(shí)也想讓客人得到實(shí)惠,應(yīng)將房間定價(jià)確定為( 。

A.252/B.256/C.258/D.260/

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