【題目】如圖,點(diǎn)E、F分別為線(xiàn)段AC上的兩個(gè)點(diǎn),且DE⊥AC于點(diǎn)E,BF⊥AC于點(diǎn)F,若AB=CD,AE=CF,BD交AC于點(diǎn)M.求證:
(1)AB∥CD;
(2)點(diǎn)M是線(xiàn)段EF的中點(diǎn).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)證明Rt△ABF≌Rt△CDE可得∠BAF=∠DCE,即可得出結(jié)論;
(2)可證明△DEM≌△BFM,即可得出結(jié)論.
(1)∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE.
在Rt△ABF和Rt△CDE中,
,
∴Rt△ABF≌Rt△CDE(HL),
∴∠BAF=∠DCE,
∴AB∥CD;
(2)∵Rt△ABF≌Rt△CDE,
∴DE=BF,
在△DEM和△BFM中,
,
∴△DEM≌△BFM(AAS),
∴MB=MD.
即點(diǎn)M是線(xiàn)段EF的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識(shí)競(jìng)賽,比賽規(guī)定:每個(gè)班級(jí)由2名男生、2名女生及1名班主任老師組成代表隊(duì).但參賽時(shí),每班只能有3名隊(duì)員上場(chǎng)參賽,班主任老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在2名男生和2名女生中各隨機(jī)抽出1名.初三(1)班由甲、乙2名男生和丙、丁2名女生及1名班主任組成了代表隊(duì),求恰好抽到由男生甲、女生丙和這位班主任一起上場(chǎng)參賽的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”或“列舉”等方法給出分析過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(0<2a<b)的頂點(diǎn)為P(x0,y0),點(diǎn)A(1,yA),B(0,yB),C(﹣1,yC)在該拋物線(xiàn)上,當(dāng)y0≥0恒成立時(shí),的最小值為( 。
A. 1 B. 2 C. 4 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一條24cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形。
(1)如果腰長(zhǎng)是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?
(2)能?chē)捎幸贿呴L(zhǎng)為4cm的等腰三角形嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
(1)求證:△ABC≌△CDE
(2)試判斷AC與CE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)若將CD沿CB方向平移得到圖②的情形,其余條件不變,此時(shí)第(2)問(wèn)中AC與CE的位置關(guān)系還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某校學(xué)生的身高狀況,隨機(jī)對(duì)該校男生、女生的身高進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別 | 身高(cm) |
A | x<150 |
B | 150≤x<155 |
C | 155≤x<160 |
D | 160≤x<165 |
E | x≥165 |
已知女生身高在A組的有8人,根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)男生身高的中位數(shù)落在 組(填組別字母序號(hào));
(2)在樣本中,身高在150≤x<155之間的人數(shù)共有 人,身高人數(shù)最多的在 組(填組別序號(hào));
(3)已知該校共有男生400人、女生420人,請(qǐng)估計(jì)身高不足160cm的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長(zhǎng)為4,面積是16,腰AC的垂直平分線(xiàn)EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn)若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線(xiàn)段EF上一動(dòng)點(diǎn),則周長(zhǎng)的最小值為
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠DAB=∠ABC=90°,AB=BC,E是AB的中點(diǎn),CE⊥BD.
(1)求證:BE=AD;
(2)求證:AC是線(xiàn)段ED的垂直平分線(xiàn);
(3)△DBC是等腰三角形嗎?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ABC=60°,AD、CE分別平分∠BAC、∠ACB,
(1)求∠AOC的度數(shù)
(2)連接BO,試說(shuō)明BO平分∠ABC
(3)判斷AC、AE、CD的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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