【題目】如圖∠AOB是直角,在∠AOB外作射線OC,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.
(1)若∠AOC=38°,求∠MON的度數(shù);
(2)若∠AOC=,試說(shuō)明∠MON的大小與無(wú)關(guān).
【答案】(1)45°;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)先求出∠BOC,再根據(jù)角平分線的定義求出∠COM、∠CON,然后根據(jù)∠MON=∠CON-∠COM,代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)(1)的思路,先用含的式子表示出∠BOC,再根據(jù)角平分線的定義求出∠COM、∠CON,然后根據(jù)∠MON=∠CON-∠COM,代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解:(1)∵∠AOB是直角,∠AOC=38°,
∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=90°+38°=128°,
∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
∴∠COM= ∠AOC= ×38°=19°,
∠CON= ∠BOC= ×128°=64°,
∴∠MON=∠CON-∠COM,
=64°-19°,
=45°;
(2)∵∠AOB是直角,∠AOC=α,
∴∠BOC=∠AOB+∠AOC=90°+α,
∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
∴∠COM= ∠AOC= α,
∠CON= ∠BOC= (90°+α)=45°+ α,
∴∠MON=45°+ α- α=45°;
故∠MON的大小與α無(wú)關(guān).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC,CD,DA運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A停止,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路程為x,△ABP的面積為y,如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖(2)所示,則矩形ABCD的面積是( 。
A. 10B. 16C. 20D. 36
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠為了檢驗(yàn)甲、乙兩車(chē)間生產(chǎn)的同一種零件的直徑的合格情況,隨機(jī)各抽取了10個(gè)樣品進(jìn)行檢測(cè),已知零件的直徑均為整數(shù),整理數(shù)據(jù)如下:(單位:)
170~174 | 175~179 | 180~184 | 185~189 | |
甲車(chē)間 | 1 | 3 | 4 | 2 |
乙車(chē)間 | 0 | 6 | 2 | 2 |
(1)分別計(jì)算甲、乙兩車(chē)間生產(chǎn)的零件直徑的平均數(shù);
(2)直接說(shuō)出甲、乙兩車(chē)間生產(chǎn)的零件直徑的中位數(shù)都在哪個(gè)小組內(nèi),眾數(shù)是否在其相應(yīng)的小組內(nèi)?
(3)若該零件的直徑在的范圍內(nèi)為合格,甲、乙兩車(chē)間哪一個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的零件直徑合格率高?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC平分∠BAD,CE∥AD交AB于E.
(1)求證:四邊形AECD是菱形;
(2)若點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),試判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施后的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求出隨機(jī)抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對(duì)應(yīng)扇形的圓心角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax2﹣ax﹣4a與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè),C點(diǎn)在x軸下方,且△AOC∽△COB
(1)求這條拋物線的解析式及直線BC的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)D為拋物線對(duì)稱(chēng)軸上的一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)D在對(duì)稱(chēng)軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否可以與點(diǎn)C,A,B三點(diǎn),構(gòu)成梯形的四個(gè)頂點(diǎn)?若可以,求出點(diǎn)D坐標(biāo),若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,∠B=∠D,AD不平行于BC,過(guò)點(diǎn)C作CE∥AD交△ABC的外接圓O于點(diǎn)E,連接AE.
(1)求證:四邊形AECD為平行四邊形;
(2)連接CO,求證:CO平分∠BCE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,按以下步驟作圖:①分別以點(diǎn)A和點(diǎn)C為圓心,以大于AC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)M和N;②作直線MN交CD于點(diǎn)E,若AB=8,AD=6,則EC=_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校召集留守兒童過(guò)端午節(jié),桌上擺有甲、乙兩盤(pán)粽子,每盤(pán)中盛有白粽2個(gè),豆沙粽1個(gè),肉粽1個(gè)(粽子外觀完全一樣).
(1)小明從甲盤(pán)中任取一個(gè)粽子,取到豆沙粽的概率是 ;
(2)小明在甲盤(pán)和乙盤(pán)中先后各取了一個(gè)粽子,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求小明恰好取到兩個(gè)白粽子的概率.
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