Question

2010年4月教育部、公安部等召開(kāi)緊急會(huì)議，全面部署校園安全防護(hù)工作，以確保學(xué)生的生命安全。各級(jí)各類學(xué)校迅速行動(dòng)，多渠道強(qiáng)化校園安保力度。
（1）材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪兩方面的保護(hù)?（2分）
（2）這樣做維護(hù)了未成年人的哪一項(xiàng)權(quán)利？（1分）試分析這樣做的原因（3分）
為加強(qiáng)宣傳教育。某校舉辦了一次“珍愛(ài)生命”圖片展。小敏同學(xué)參觀后，寫(xiě)了兩份觀后感。
(3)請(qǐng)運(yùn)用思想品德學(xué)科知識(shí)，補(bǔ)充完成以下觀后感。（4分）   

Answer 1

1）社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。（2分）
（2）生命健康權(quán)。（1分）①生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利；②未成年人由于生理和心理均未發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害；③未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，保護(hù)未成年人就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。（3分）
（3）觀后感一：①有意義的人生都有明確的進(jìn)取目標(biāo)；②有意義的人生在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)；③有意義的人生需要敢于創(chuàng)造。（2分）
觀后感二：①自覺(jué)尊重他人生命健康權(quán)，非法侵害他人生命健康勸的行為要受到法律的制裁；②增強(qiáng)法律意識(shí)和公民意識(shí)；③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法自律等。（3分）解析:
略