小王通過(guò)對(duì)某地區(qū)2010年至2012年快餐公司發(fā)展情況的調(diào)查，制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形圖（如圖①所示）和快餐公司盒飯年銷(xiāo)量的平均數(shù)情況的條形圖（如圖②所示），利用這兩張圖表共同提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）2010年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯共______萬(wàn)盒；
（2）該地區(qū)盒飯銷(xiāo)量最大的年份是______年，這一年的年銷(xiāo)量是______萬(wàn)盒；
（3）這三年中該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯多少萬(wàn)盒？
（1）2010年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯的盒數(shù)為：50×1=50（萬(wàn)盒）；
故答案為：50
（2）該地區(qū)盒飯銷(xiāo)售量最大的年份是2012年，2012年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯的盒數(shù)為80×1.5=120（盒）；
故答案為：2012，96；
（3）三年該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯數(shù)量為：
50×1×59×2+80×1.5
3
=96（萬(wàn)盒）；
答：這三年中該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯96萬(wàn)盒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，是一位護(hù)士統(tǒng)計(jì)一位病人的體溫變化圖：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
（1）這天病人的最高體溫是______；
（2）什么時(shí)間體溫升得最快______；
（3）如果你是護(hù)士，你想對(duì)病人說(shuō)：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人在相同的條件下各射靶5次，每次射靶的成績(jī)情況如圖所示．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下表：
姓名平均數(shù)（環(huán)）眾數(shù)（環(huán)）方差（環(huán)2）
甲__________________
乙____________2.8
（2）請(qǐng)你判斷誰(shuí)的成績(jī)好些，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)衛(wèi)生部對(duì)5月21日至5月26日我國(guó)內(nèi)地非典型肺炎疫情的通報(bào)，整理列表如下：（單位：人）
日期新增病例/其中疑似轉(zhuǎn)來(lái)排除病例病例累計(jì)出院累計(jì)現(xiàn)有在院治療新增死亡死亡累計(jì)新增疑似排除疑似現(xiàn)有疑似
5.2112/11115249233526182296481161857
5.2226/194527124452526430041911788
5.2320/196528525442438330340951714
5.2434/3010530926752326530837891632
5.2516/139531627422259731535811573
5.2608/078531628292170231729851510
閱讀圖表，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）出院累計(jì)人數(shù)和現(xiàn)有在院治療人數(shù)這兩組數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
（2）請(qǐng)把表中每天的病例累計(jì)人數(shù)在下圖中用點(diǎn)描出并用折線(xiàn)順次連接，從中你得到什么結(jié)論？
（3）從表中可以看出：今日病例累計(jì)=昨日病例累計(jì)+今日新增病例-今日排除病例．請(qǐng)仿照歸納今日現(xiàn)有疑似合計(jì)分別與表中哪幾項(xiàng)有關(guān)并用公式的形式寫(xiě)出，然后加以驗(yàn)證．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

賞郎中學(xué)初三某班的同學(xué)積極參加體育鍛煉，該班班長(zhǎng)在籃球場(chǎng)對(duì)自己進(jìn)行籃球定點(diǎn)投球測(cè)試，下表是他的測(cè)試成績(jī)及相關(guān)數(shù)據(jù)：
第一回投球第二回投球第三回投球第四回投球第五回投球第六回投球
每回投球次數(shù)51015202530
每回進(jìn)球次數(shù)38161718
相應(yīng)頻率0.60.80.40.80.680.6
（1）請(qǐng)將數(shù)據(jù)表補(bǔ)充完整；
（2）畫(huà)出班長(zhǎng)進(jìn)球次數(shù)的頻率分布折線(xiàn)圖；
（3）就數(shù)據(jù)5，10，15，20，25，30而言，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少？
（4）如果這個(gè)測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行下去，每回的投球次數(shù)不斷增加，根據(jù)上表數(shù)據(jù)，測(cè)試的頻率將穩(wěn)定在他投球每1回時(shí)進(jìn)球的概率附近，請(qǐng)你估計(jì)這個(gè)概率是多少并說(shuō)明理由．（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是1995年到2002年我國(guó)生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率的變化情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1995～1999年年增長(zhǎng)率逐年下降
B．2000年年增長(zhǎng)率開(kāi)始回升
C．這幾年中，每年的生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)
D．這幾年中，每年的生產(chǎn)總值有增有減

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年5月，“全國(guó)科技列車(chē)巴中行”，在給我市帶了醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、科普等方面的科技援助的同時(shí)，還在市直學(xué)校進(jìn)行了一次“青少年心理干預(yù)”專(zhuān)題講座，參加這次講座的包括初中生150人，高中生200人教師50人，活動(dòng)最后對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查．（如下表）
“青少年心理干預(yù)”講座效果統(tǒng)計(jì)表
效果很好較好乙班不好
頻數(shù)2408
頻率8%
（1）活動(dòng)結(jié)束后，記者隨機(jī)抽取1人進(jìn)行采訪(fǎng)．恰好抽到初中生的機(jī)會(huì)是多少？
（2）請(qǐng)把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作出頻率分布扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要了解燈泡廠(chǎng)某種燈泡的使用壽命（小時(shí)），從中抽取了50只進(jìn)行壽命試驗(yàn)，在此問(wèn)題中，這50只燈泡的使用壽命是（　�。�
A．總體B．個(gè)體
C．樣本容量D．總體中的一個(gè)樣本

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)ABCDEF為六邊形，一只青蛙開(kāi)始在A處，它每次可隨意跳到相鄰兩頂點(diǎn)之一．若在5次內(nèi)（包括5次）跳到D處，則停止跳動(dòng)．那么這只青蛙從開(kāi)始到停止，可能出現(xiàn)的不同跳法的種數(shù)是（　�。�
A．7B．8C．9D．10

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