計(jì)算()2002×(1.5)2001×(－1)2003的結(jié)果是

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A．

B．

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C．

D．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、觀察：1×2×3×4+1=52
2×3×4×5+1=112
3×4×5×6+1=192
（1）請(qǐng)你用含n的數(shù)學(xué)式子表示第n個(gè)等式．
（2）根據(jù)（1），計(jì)算2002×2003×2004×2005+1的結(jié)果．（用一個(gè)最簡(jiǎn)式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)2002!=1×2×3×4×…×2002，那么計(jì)算2002!的得數(shù)末尾有
499
499
個(gè)0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察：1×2×3×4+1=52
2×3×4×5+1=112
3×4×5×6+1=192
（1）請(qǐng)你用含n的數(shù)學(xué)式子表示第n個(gè)等式．
（2）根據(jù)（1），計(jì)算2002×2003×2004×2005+1的結(jié)果．（用一個(gè)最簡(jiǎn)式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：江蘇月考題 題型：解答題

觀察：1×2×3×4+1=522×3×4×5+1=1123×4×5×6+1=192
（1）請(qǐng)你用含n的數(shù)學(xué)式子表示第n個(gè)等式．
（2）根據(jù)（1），計(jì)算2002×2003×2004×2005+1的結(jié)果．（用一個(gè)最簡(jiǎn)式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

住房?jī)r(jià)格的上漲已成為一個(gè)亟待解決的民生問(wèn)題。市發(fā)改委和統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了近幾年我市房?jī)r(jià)統(tǒng)計(jì)圖。

①由折線圖，你能得到哪些信息（至少說(shuō)兩條）?

②請(qǐng)計(jì)算2002年―2004年兩年中我市平均房?jī)r(jià)的增長(zhǎng)率。

③為了抑制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的趨勢(shì)，國(guó)家調(diào)整住房轉(zhuǎn)讓環(huán)節(jié)營(yíng)業(yè)稅，自2005年5月1日起，對(duì)個(gè)人購(gòu)買住房不足2年轉(zhuǎn)手交易的，銷售時(shí)按其取得的售房收入金額征收6％的營(yíng)業(yè)稅，某人現(xiàn)欲將2004年上半年購(gòu)得的120m2住房以32萬(wàn)元出售，他是賺了還是賠了？賺多少或賠多少？

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