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【題目】如圖,分別平分平分,下列結論:;②;③;④其中正確的個數有( )

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

根據角平分線的性質得出∠BOM=AOM=AOB,∠BON=CON=COB,∠COH=AOH=AOC,再根據角度之間的等量關系式進行等量代換即可得出答案.

OM平分∠AOB,ON平分∠COB,OH平分∠AOC

∴∠BOM=AOM=AOB,∠BON=CON=COB,∠COH=AOH=AOC

MON=NOH+HOM,∠HOC=NOH+NOC

又題目并沒有說明∠HOM=NOC,故①錯誤;

2MOH=2(BOM-BOH)=2BOM-2BOH=AOB-BOH-BOH=AOH-BOH,故②正確;

2MON=2(NOB+BOH+MOH)=2(NOB+MOH)+BOH+BOH=AOC+BOH,故③正確;

2NOH=2NOB+2BOH=BOC+2BOH=COH+BOH,故④正確;

故答案選擇C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:

信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;

信息二:乙工廠每天加工的數量是甲工廠每天加工數量的1.5倍.

根據以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某童裝專賣店在銷售中發(fā)現,一款童裝每件進價為80元,銷售價為120元時,每天可售出20件,為了迎接六一兒童節(jié),商店決定采取適當的降價措施,以擴大銷售量增加利潤,經市場調查發(fā)現,如果每件童裝降價1元,那么平均可多售出2.

1)每件童裝降價多少元時,能更多讓利于顧客并且商家平均每天能贏利1200.

2)要想平均每天贏利2000元,可能嗎?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,用火柴棍擺出一列正方形圖案,其中圖①有4根火柴棍,圖②有12根火柴棍,圖③有24根火柴棍,,則圖⑩中火柴棍的根數是(

A. B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校開展“書香校園”活動以來,受到同學們的廣泛關注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數,并制成如下不完整的統(tǒng)計圖表

學生借閱圖書的次數統(tǒng)計表

借閱圖書的次數

0

1

2

3

4次及以上

人數

8

13

a

10

4

請你根據統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:

1_______,_______

2)該調查統(tǒng)計數據的中位數是_______,眾數是_______

3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“2次”所對應扇形的圓心角的度數;

4)若該校共有3000名學生,根據調查結果,估計該校學生在一周內借閱圖書“4次及以上”的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,,,,E是邊CD的中點,連接BE并延長與AD的延長線相交于點F

1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;

2)若,求四邊形ABCF的周長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是☉O的直徑,弦CD⊥AB于點G,點F是CD上一點,且滿足=,連接AF并延長交☉O于點E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.給出下列結論:①△ADF∽△AED;②FG=3;③tan∠E=;④S△ADF=6.

其中正確結論的個數是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,的中點,是邊上一動點,連結,取的中點,連結.小夢根據學習函數的經驗,對的面積與的長度之間的關系進行了探究:

1)設的長度為,的面積,通過取邊上的不同位置的點,經分析和計算,得到了的幾組值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

3

1

0

2

3

根據上表可知,______,______.

2)在平面直角坐標系中,畫出(1)中所確定的函數的圖象.

3)在(1)的條件下,令的面積為.

①用的代數式表示.

②結合函數圖象.解決問題:當時,的取值范圍為______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,在上任取一點,連接.沿折疊,使點恰好落在邊上的點處,則的面積為_______.

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