【題目】如圖,分別平分
平分
,下列結論:①
;②
;③
;④
其中正確的個數有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】C
【解析】
根據角平分線的性質得出∠BOM=∠AOM=∠AOB,∠BON=∠CON=
∠COB,∠COH=∠AOH=
∠AOC,再根據角度之間的等量關系式進行等量代換即可得出答案.
∵OM平分∠AOB,ON平分∠COB,OH平分∠AOC
∴∠BOM=∠AOM=∠AOB,∠BON=∠CON=
∠COB,∠COH=∠AOH=
∠AOC
∠MON=∠NOH+∠HOM,∠HOC=∠NOH+∠NOC
又題目并沒有說明∠HOM=∠NOC,故①錯誤;
2∠MOH=2(∠BOM-∠BOH)=2∠BOM-2∠BOH=∠AOB-∠BOH-∠BOH=∠AOH-∠BOH,故②正確;
2∠MON=2(∠NOB+∠BOH+∠MOH)=2(∠NOB+∠MOH)+∠BOH+∠BOH=∠AOC+∠BOH,故③正確;
2∠NOH=2∠NOB+2∠BOH=∠BOC+2∠BOH=∠COH+∠BOH,故④正確;
故答案選擇C.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:
信息一:甲工廠單獨加工完成這批產品比乙工廠單獨加工完成這批產品多用10天;
信息二:乙工廠每天加工的數量是甲工廠每天加工數量的1.5倍.
根據以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某童裝專賣店在銷售中發(fā)現,一款童裝每件進價為80元,銷售價為120元時,每天可售出20件,為了迎接“六一”兒童節(jié),商店決定采取適當的降價措施,以擴大銷售量增加利潤,經市場調查發(fā)現,如果每件童裝降價1元,那么平均可多售出2件.
(1)每件童裝降價多少元時,能更多讓利于顧客并且商家平均每天能贏利1200元.
(2)要想平均每天贏利2000元,可能嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,用火柴棍擺出一列正方形圖案,其中圖①有4根火柴棍,圖②有12根火柴棍,圖③有24根火柴棍,,則圖⑩中火柴棍的根數是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校開展“書香校園”活動以來,受到同學們的廣泛關注,學校為了解全校學生課外閱讀的情況,隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數,并制成如下不完整的統(tǒng)計圖表
學生借閱圖書的次數統(tǒng)計表
借閱圖書的次數 | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人數 | 8 | 13 | a | 10 | 4 |
請你根據統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)_______,
_______.
(2)該調查統(tǒng)計數據的中位數是_______,眾數是_______.
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“2次”所對應扇形的圓心角的度數;
(4)若該校共有3000名學生,根據調查結果,估計該校學生在一周內借閱圖書“4次及以上”的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,,
,
,E是邊CD的中點,連接BE并延長與AD的延長線相交于點F.
(1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;
(2)若,求四邊形ABCF的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是☉O的直徑,弦CD⊥AB于點G,點F是CD上一點,且滿足=
,連接AF并延長交☉O于點E,連接AD、DE,若CF=2,AF=3.給出下列結論:①△ADF∽△AED;②FG=3;③tan∠E=
;④S△ADF=6
.
其中正確結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
是
的中點,
是邊
上一動點,連結
,取
的中點
,連結
.小夢根據學習函數的經驗,對
的面積與
的長度之間的關系進行了探究:
(1)設的長度為
,
的面積
,通過取
邊上的不同位置的點
,經分析和計算,得到了
與
的幾組值,如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
3 | 1 | 0 | 2 | 3 |
根據上表可知,______,
______.
(2)在平面直角坐標系中,畫出(1)中所確定的函數的圖象.
(3)在(1)的條件下,令的面積為
.
①用的代數式表示
.
②結合函數圖象.解決問題:當時,
的取值范圍為______.
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