【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:

第一步,分別以點A、D為圓心,以大于AD的長為半徑在AD兩側(cè)作弧,交于兩點M、N;

第二步,連接MN分別交AB、AC于點E、F;

第三步,連接DE、DF.

若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是(

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)作法可知:MN是線段AD的垂直平分線,AE=DE,AF=DF,∴∠EAD=EDA,AD平分BAC,∴∠BAD=CAD,∴∠EDA=CAD,DEAC,同理DFAE,四邊形AEDF是菱形,AE=DE=DF=AF,AF=4,AE=DE=DF=AF=4,DEAC,,BD=6,AE=4,CD=3,,BE=8,故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:
①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計算出正確的平均數(shù),并估計這260名學(xué)生共植樹多少棵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列語句錯誤的是(
A.銳角的補角一定是鈍角
B.一個銳角和一個鈍角一定互補
C.互補的兩角不能都是鈍角
D.互余且相等的兩角都是45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖(1)是一個蒙古包的照片,這個蒙古包可以近似看成是圓錐和圓柱組成的幾何體,如圖(2)所示.

(1)請畫出這個幾何體的俯視圖;

(2)圖(3)是這個幾何體的正面示意圖,已知蒙古包的頂部離地面的高度EO1=6米,圓柱部分的高OO1=4米,底面圓的直徑BC=8米,求∠EAO的度數(shù)(結(jié)果精確到0.1°).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,M是AD 的中點,過點A作AN∥BC交BM的延長線于點N.
(1)求證:△AMN≌△DMB;
(2)求證:四邊形ADCN是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】各頂點都在方格紙格點(橫豎格子線的交錯點)上的多邊形稱為格點多邊形.如何計算它的面積?奧地利數(shù)學(xué)家皮克(GPick,1859~1942年)證明了格點多邊形的面積公式,其中a表示多邊形內(nèi)部的格點數(shù),b表示多邊形邊界上的格點數(shù),S表示多邊形的面積.如圖,,,

(1)請在圖中畫一個格點正方形,使它的內(nèi)部只含有4個格點,并寫出它的面積.

(2)請在圖乙中畫一個格點三角形,使它的面積為,且每條邊上除頂點外無其它格點.(注:圖甲、圖乙在答題紙上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點A的坐標為(0,﹣1),點C(m,0)是x軸上的一個動點.
(1)如圖1,點B在第四象限,△AOB和△BCD都是等邊三角形,點D在BC的上方,當點C在x軸上運動到如圖所示的位置時,連接AD,請證明△ABD≌△OBC;
(2)如圖2,點B在x軸的正半軸上,△ABO和△ACD都是等腰直角三角形,點D在AC的上方,∠D=90°,當點C在x軸上運動(m>1)時,設(shè)點D的坐標為(x,y),請?zhí)角髖與x之間的函數(shù)表達式;
(3)如圖3,四邊形ACEF是菱形,且∠ACE=90°,點E在AC的上方,當點C在x軸上運動(m>1)時,設(shè)點E的坐標為(x,y),請?zhí)角髖與x之間的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事件是必然事件的是( 。

A.隨意翻到一本書的某頁,頁碼是奇數(shù)

B.拋擲一枚普通硬幣,正面朝下

C.拋得一枚普通正方體般子所得點數(shù)大于3

D.太陽每天從東方升起

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年我國約有9400000人參加高考,將9400000用科學(xué)記數(shù)法表示為

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