【題目】如圖1所示,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知C點坐標(biāo)為(0,4),拋物線的頂點的橫坐標(biāo)為
,點P是第四象限內(nèi)拋物線上的動點,四邊形OPAQ是平行四邊形,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求使△APC的面積為整數(shù)的P點的個數(shù);
(3)當(dāng)點P在拋物線上運動時,四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請求出點P的坐標(biāo),若不可能,請說明理由;
(4)在點Q隨點P運動的過程中,當(dāng)點Q恰好落在直線AC上時,則稱點Q為“和諧點”,如圖(2)所示,請直接寫出當(dāng)Q為“和諧點”的橫坐標(biāo)的值.
【答案】(1);(2)9個 ;(3)
或
;(4)
【解析】
(1)拋物線與軸交于點
,頂點的橫坐標(biāo)為
,則
,即可求解;
(2)的面積
,即可求解;
(3)當(dāng)四邊形是正方形時,點
只能在
軸的下方,此時
為等腰直角三角形,設(shè)點
,則
,即可求解;
(4)求出直線的表達(dá)式為:
,則直線
的表達(dá)式為:
②,聯(lián)立①②求出
的坐標(biāo),又四邊形
是平行四邊形,則
的中點即為
的中點,即可求解.
解:(1)拋物線與軸交于點
,頂點的橫坐標(biāo)為
,則
,解得
,
故拋物線的拋物線為:;
(2)對于,令
,則
或6,故點
、
的坐標(biāo)分別為
、
;
如圖,過點作
軸交
于點
,
設(shè)直線的表達(dá)式為:
由點(6,0)、
(0,4)的坐標(biāo)得
,解得
,
∴直線的表達(dá)式為:
①,
設(shè)點,則點
,
的面積
,
當(dāng)時,
,當(dāng)
時,
,
故使的面積為整數(shù)的
點的個數(shù)為9個;
(3)當(dāng)四邊形是正方形時,點
只能在
軸的下方,
此時為等腰直角三角形,設(shè)點
,則
,
即,解得:
或4,
故點的坐標(biāo)為
,
或
;
(4)設(shè)點,為點
,
設(shè)直線的表達(dá)式為:
,
由點,
的坐標(biāo)可得
,解之得:
∴直線的表達(dá)式為:
,
,則
和
表達(dá)式中的
值相同,
故直線的表達(dá)式為:
②,
聯(lián)立①②得:,解得:
,
則點,
,
四邊形
是平行四邊形,則
的中點即為
的中點,
如圖2,作軸于點C,
軸于點D,
∴,
則有,,解得:
,
經(jīng)檢驗,是原分式方程得跟,
則,
故的橫坐標(biāo)的值為
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為宣傳普及新冠肺炎防治知識,引導(dǎo)學(xué)生做好防控.某校舉行了主題為“防控新冠,從我做起”的線上知識競賽活動,測試內(nèi)容為20道判斷題,每道題5分,滿分100分,為了解八、九年級學(xué)生此次競賽成績的情況,分別隨機在八、九年級各抽取了20名參賽學(xué)生的成績.已知抽查得到的八年級的數(shù)據(jù)如下:80,95,75,75,90,75,80,65,80,85,75,65,70,65,85,70,95,80,75,80.
為了便于分析數(shù)據(jù),統(tǒng)計員對八年級數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,得到了表一:
成績等級 | 分?jǐn)?shù)(單位:分) | 學(xué)生數(shù) |
D等 | 60<x≤70 | 5 |
C等 | 70<x≤80 | a |
B等 | 80<x≤90 | b |
A等 | 90<x≤100 | 2 |
九年級成績的平均數(shù)、中位數(shù)、優(yōu)秀率如下:(分?jǐn)?shù)80分以上、不含80分為優(yōu)秀)
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 優(yōu)秀率 |
八年級 | 77.5 | c | m% |
九年級 | 76 | 82.5 | 50% |
(1)根據(jù)題目信息填空:a= ,c= ,m= ;
(2)八年級小宇和九年級小樂的分?jǐn)?shù)都為80分,請判斷小宇、小樂在各自年級的排名哪位更靠前?請簡述你的理由;
(3)若九年級共有600人參加參賽,請估計九年級80分以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖11,一轉(zhuǎn)盤被等分成三個扇形,上面分別標(biāo)有關(guān)-1,1,
2中的一個數(shù),指針位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,這時,鞭個扇形恰好停在指針?biāo)?/span>
指的位置,并相應(yīng)得到這個扇形上的數(shù)(若指針恰好指在等分線上,當(dāng)做指向右邊的扇形).
⑴若小靜轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,求得到負(fù)數(shù)的概率;
⑵小宇和小靜分別轉(zhuǎn)動一次,若兩人得到的數(shù)相同,則稱兩人“不謀而合”,用列表法(或畫樹形圖)求兩人“不謀而合”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在和
中,
,
,
,且
,
,
在一條直線上,
,連接
,
交于點
,連接
.下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
平分
.其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,Rt△ABC中:∠C=90°,AB=6,在AB上取點O,以O為圓心,以OB為半徑作圓,與AC相切于點D,并分別與AB,BC相交于點E,F(異于點B).
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)若點E恰好是AO的中點,求弧BF的長;
(3)若CF的長為1,求⊙O的半徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+6x﹣5的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,其頂點為P,連接PA、AC、CP,過點C作y軸的垂線l.
(1)P的坐標(biāo) ,C的坐標(biāo) ;
(2)直線1上是否存在點Q,使△PBQ的面積等于△PAC面積的2倍?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC,
A1B1C1,
A2B2C2,
A3B3C3…
AnBnCn都是等腰直角三角形,點B,B1,B2,B3…Bn都在x軸上,點B1與原點重合,點A,C1,C2,C3…Cn都在直線l:y=
x+
上,點C在y軸上,AB∥A1B1∥A2B2∥…∥AnBn∥y軸,AC∥A1C1∥A2C2∥…∥AnCn∥x軸,若點A的橫坐標(biāo)為﹣1,則點Cn的縱坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,,
,
,點E為AB的中點,D為BC邊上的一動點,把△ACD沿AD折疊,點C落在點F處,當(dāng)△AEF為直角三角形時,CD的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級某班準(zhǔn)備選拔四名男生參加學(xué)校運動會接力比賽,進(jìn)行了一次50米短跑測驗,成績?nèi)缦拢?/span>(單位:秒)6.9 7.0 7.1 7.2 7.0 7.4 7.3 7.5 7.0 7.4 7.3 6.8 7.0 7.1 7.3 6.9 7.1 7.2 7.4 6.9 7.0 7.2 7.0 7.2 7.6
班主任老師按0.2秒的組距分段,統(tǒng)計每個成績段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制了頻數(shù)分布直方圖.
成績段(秒) | |||||
頻數(shù) | 4 | 9 | 7 | 1 | |
頻率 | 0.36 | 0.28 | 0.16 | 0.04 |
(1)求a、b值,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)請計算這次短跑測驗的優(yōu)秀率(7.0秒及7.0秒以下);
(3)成績前四名的A、B、C、D同學(xué)組成九年級某班4×100米接力隊,其中成績最好的A同學(xué)安排在最后一棒(第4棒),另外三位同學(xué)隨機編排在其余三個棒次,畫樹狀圖或列表說明B、C兩位同學(xué)為相鄰棒次的概率.
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