【題目】第二十四屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年在北京市和張家口市舉行.為了調(diào)查學(xué)生對(duì)冬奧知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲校20名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下:
甲校學(xué)生樣本成績(jī)頻數(shù)分布表
成績(jī)m(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
1 | 0.05 | |
c | 0.10 | |
3 | 0.15 | |
a | b | |
6 | 0.30 | |
合計(jì) | 20 | 1.0 |
表1
圖1
b.甲校成績(jī)?cè)?/span>的這一組的具體成績(jī)是:81 81 89 83 89 82 83 89
c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下:
學(xué)校 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
甲 | 84 | n | 89 | 129.7 |
乙 | 84.2 | 85 | 85 | 138.6 |
表2
根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表1中a=______;表2中的中位數(shù)n =_______;
(2)補(bǔ)全圖1甲校學(xué)生樣本成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;
(3)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是84分,在他所屬學(xué)校排在前10名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是______校的學(xué)生(填“甲”或“乙”),理由是________;
(4)假設(shè)甲校1000名學(xué)生都參加此次測(cè)試,若成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為_______人.
【答案】(1)8,83;(2)見(jiàn)詳解;(3)甲,83<84<85,不是乙校學(xué)生是甲校學(xué)生;(4)1400
【解析】
(1)根據(jù)頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的信息列式計(jì)算即可得到c的值,進(jìn)而求出a,根據(jù)中位數(shù)的定義求解可得n的值;
(2)根據(jù)題意補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖即可;
(3)根據(jù)這名學(xué)生的成績(jī)?yōu)?/span>84分,大于甲校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)83分,小于乙校樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)85分可得;
(4)利用樣本估計(jì)總體思想求解可得.
解:(1)∵c=20×0.10=2,
∴a=20-1-2-3-6=8
由頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖中的信息可知,排在中間位置的兩個(gè)數(shù)是83和83,
∴n=(83+83) ÷2=83
故答案為:8,83
(2)補(bǔ)全圖1甲校學(xué)生樣本成績(jī)頻數(shù)分布直方圖如圖所示:
(3)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是84分,在他所屬學(xué)校排在前10名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是甲校的學(xué)生;
理由:甲校的中位數(shù)是83, 乙校的中位數(shù)85,而83<84<85,所以不是乙校學(xué)生
故答案為:甲校學(xué)生;
(4)甲校成績(jī)80分以上的人數(shù)為:(人)
故甲校成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為1400人.
故答案為:1400
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績(jī)的分布情況,則射擊成績(jī)的方差較小的是_____(填“甲”或“乙”).
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【題目】學(xué)習(xí)完第五章《相交線與平行線》后,王老師布置了一道兒何證明題如下:“如圖,已知直線AB,CD被直線EF所截,FG平分∠EFD,∠1=∠2=80°,求∠BGF的度數(shù).”善于動(dòng)腦的小軍快速思考,找到了解題方案,并書(shū)寫(xiě)出了如下不完整的解題過(guò)程.請(qǐng)你將該題解題過(guò)程補(bǔ)充完整:
解:∵∠1=∠2=80°(已知)
∴AB∥CD
∴∠BGF+∠3=180°
∵∠2+∠EFD=180°(鄰補(bǔ)角的定義),
∴∠EFD= °(等式性質(zhì))
∵FG平分∠EFD(已知),
∴∠EFD=2∠3(角平分線的定義)
∴∠3= °(等式性質(zhì))
∴∠BGF= °(等式性質(zhì))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門(mén)擬確定一個(gè)折扣線,計(jì)劃使50%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.某市針對(duì)乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查小組在各地鐵站隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(fèi)(單位:元),繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
①每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)最集中的區(qū)域在80~100元范圍內(nèi);
②每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的平均數(shù)范圍是40~60元范圍內(nèi);
③每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的中位數(shù)在60~100元范圍內(nèi);
④乘坐地鐵的月均花費(fèi)達(dá)到80元以上的人可以享受折扣.
A.①②④B.①③④C.③④D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-(m+2)x+2=0(m≠0)
(1)求證:方程一定有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若此方程的兩根為不相等的整數(shù),求整數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市銷售櫻桃,已知櫻桃的進(jìn)價(jià)為15元/千克,如果售價(jià)為20元/千克,那么每天可售出250千克,如果售價(jià)為25元/千克,那么每天可獲利2000元,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):每天的銷售量y(千克)與售價(jià)x(元/千克)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若櫻桃的售價(jià)不得高于28元/千克,請(qǐng)問(wèn)售價(jià)定為多少時(shí),該超市每天銷售櫻桃所獲的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1,l2交于C、D兩點(diǎn),點(diǎn)P在直線CD上.
(1)試寫(xiě)出圖1中∠APB、∠PAC、∠PBD之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如果P點(diǎn)在C、D之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠APB、∠PAC、∠PBD之間的關(guān)系會(huì)發(fā)生變化嗎?
答: (填發(fā)生或不發(fā)生)
(3)若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合),如圖2,圖3,試分別寫(xiě)出∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為了更好治理污水質(zhì),改善環(huán)境,決定購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)污水處理設(shè)備,現(xiàn)有A,B兩種型號(hào)的設(shè)備,其中每臺(tái)的價(jià)格,月處理污水量如表:
A型 | B型 | |
價(jià)格(萬(wàn)元/臺(tái)) | a | b |
處理污水量(噸/月) | 200 | 160 |
經(jīng)調(diào)查:購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)B型設(shè)備多3萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)2臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買(mǎi)3臺(tái)B型設(shè)備少1萬(wàn)元.
(1)求a,b的值;
(2)經(jīng)預(yù)算:市治污公司購(gòu)買(mǎi)污水處理設(shè)備的資金不超過(guò)78萬(wàn)元,你認(rèn)為該公司有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案;
(3)在(2)間的條件下,若每月要求處理的污水量不低于1620噸,為了節(jié)約資金,請(qǐng)你為該公司設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加省比賽,對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤?/span>單位:環(huán):
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
甲 | 10 | 9 | 8 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 10 | 8 | 10 | 7 | 9 |
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可計(jì)算出甲、乙兩人的平均成績(jī)都是9環(huán).
(1)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析的知識(shí),你認(rèn)為選______名隊(duì)員參賽.
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