利用平移、旋轉(zhuǎn)設計一個圖案,說明你所表達的含義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

李兵同學家買了新房,準備裝修地面,為節(jié)約開支,購買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚,現(xiàn)已加工成如圖(1)所示的等腰直角三角形,李兵同學設計出如圖(2)所示構(gòu)四種圖案:
(1)請問你喜歡哪種圖案,并簡述該圖案的形成過程;
(2)請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識再設計一幅與上述不同的圖案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:同步單元練習 數(shù)學八年級 上冊 題型:044

實踐作業(yè)

請利用線段、三角形、矩形、菱形、正方形、圓等作為“基本圖形”,利用平移、旋轉(zhuǎn)等手段,設計一幅以“環(huán)�!睘橹黝}的畫.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:設計九年級上數(shù)學人教版 人教版 題型:068

王師傅為了節(jié)約開支,購買了同種質(zhì)量的兩種不同顏色的殘缺地面磚,準備用來裝修地面,現(xiàn)在已經(jīng)把它們加工成如圖所示的等腰直角三角形,請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識,幫王師傅設計一幅圖案并簡要說明圖案形成的過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044

新源公司為了節(jié)約開支,購買了同種質(zhì)量兩種不同顏色的殘缺地面磚,準備用來裝修地面,現(xiàn)在已經(jīng)把它們加工成如圖甲所示的等腰直角三角形.李兵同學設計出以下A、B、C、D四種圖案.

(1)請問你喜歡其中的哪個圖案,并簡述該圖案的形成過程;

(2)請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識,再設計一幅與上述不同的圖案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

李兵同學家買了新房,準備裝修地面,為節(jié)約開支,購買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚,現(xiàn)已加工成如圖(1)所示的等腰直角三角形,李兵同學設計出如圖(2)所示構(gòu)四種圖案:
(1)請問你喜歡哪種圖案,并簡述該圖案的形成過程;
(2)請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識再設計一幅與上述不同的圖案.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案