對(duì)嗎？為什么？

答案：
解析：

不對(duì)．

因?yàn)椋?/FONT>

題目中的約分是不對(duì)的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、如圖，為了確定一條經(jīng)過(guò)點(diǎn)D且與直線AB平行的直線，小明同學(xué)在直線AB上取一點(diǎn)C，在直線AB外取一點(diǎn)E，恰好量得∠2=80°，∠D=50°，∠1=∠3，這時(shí)，小明說(shuō)AB與DE平行了，他說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、某班有50名學(xué)生，其中有26名男生和24名女生．在某次勞動(dòng)時(shí)該班分成甲、乙兩個(gè)組，甲組30人，乙組20人．小亮是一名愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，他說(shuō)無(wú)論男女如何劃分，甲組中的男生總比乙組中的女生多6人．他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明準(zhǔn)備搬進(jìn)一套兩室一廳的新房，媽媽將原1米的桌子換成了1.3米，為使桌子有塊蓋布，且能利用原來(lái)1米的蓋布，既節(jié)約又美觀，媽媽問(wèn)小明有沒(méi)有好辦法，小明想了想讓媽媽買(mǎi)了塊一樣的桌布按以下方法做
（1）小明的方法對(duì)嗎？為什么？
（2）有其他方法嗎？請(qǐng)說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：在等邊△ABC中，BD平分∠ABC，延長(zhǎng)BC到F，使CD=CF，連結(jié)DF．
（1）小剛說(shuō)：BD=DF，他說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？
（2）小紅說(shuō)：把“BD平分∠ABC”的條件改一改，也能得到同樣的結(jié)論，你認(rèn)為可以如何改呢？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一枚硬幣拋起后落地時(shí)，“正面朝上”的機(jī)會(huì)有多大？
（1）寫(xiě)出你的猜測(cè)；
（2）一位同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我只做了10次實(shí)驗(yàn)，就得到了正面朝上的概率約為30%．”你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？
（3）還有一位同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)中覺(jué)得用硬幣麻煩，改用可樂(lè)瓶蓋做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的做法科學(xué)嗎？為什么？

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