下圖是某區(qū)部分街道示意圖,其中CD垂直平分AF,AB∥CD,BC∥DF.從B站乘車到E站只有兩條路線有直接到達(dá)的公交車,路線1是B→D→A→E,路線2是B→C→F→E,請(qǐng)比較兩條路線路程的長(zhǎng)短,并給出證明.
分析:由于路線1的路程為BD+DA+AE,路線2的路程為BC+CF+FE,將問題變?yōu)楸容^它們的大小這一數(shù)學(xué)問題. 證明:如圖,延長(zhǎng)FD,交AB于點(diǎn)G,∵CD∥AB,點(diǎn)E是AF的中點(diǎn), ∴點(diǎn)D是FG的中點(diǎn),即FD=DG. ∵CE垂直平分AF,∴FD=AD,AE=FE.① ∵CD∥AB,BC∥DF,∴四邊形BGDG是平行四邊形. ∵BC=DG,∴BC=FD=AD.② ∵四邊形BCFD是平行四邊形,∴BD=CF.③ 由①②③得BD+DA+AE=BC+CF+FE.所以兩條路線路程相等. |
命題立意:考查線段的垂直平分線的性質(zhì),平行四邊形判定與性質(zhì),中位線等知識(shí). 點(diǎn)評(píng):本題是一個(gè)圖形在交通方面的應(yīng)用題,解此類圖形應(yīng)用題的關(guān)鍵是建立合理的數(shù)學(xué)模型,并利用圖形知識(shí)來解決這一模型,從而解決實(shí)際問題. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(十)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年廣東省深圳市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年廣東省廣州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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