利用平移、旋轉(zhuǎn)的知識(shí),用如圖甲所示的4個(gè)全等直角三角形拼成如圖乙所示的一個(gè)中空的正方形(即“弦圖”).
解:利用Microsoft Word設(shè)計(jì)此圖.先選定直角三角形,通過“復(fù)制”、“粘貼”得到四個(gè)全等的直角三角形;再將它們運(yùn)用旋轉(zhuǎn)、平移、得到相應(yīng)位置的直角三角形;最后進(jìn)行圖形的組合. 利用Microsoft Word設(shè)計(jì)此圖的步驟如下: (1)作直角三角形:在“自選圖形”的“基本形狀”中選定“直角三角形”的符號(hào)圖標(biāo),此時(shí)屏幕上的“光標(biāo)”變成了“十”字形,在要作圖的位置單擊、按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵,直至直角三角形的形狀變到滿意時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵,這樣就得到如題圖的Rt△ACB; (2)復(fù)制直角三角形:選中此三角形,單擊“復(fù)制”圖標(biāo),再將光標(biāo)移到要作圖的位置,用左鍵單擊“粘貼”圖標(biāo)3次,就作出了四個(gè)全等的直角三角形. (3)旋轉(zhuǎn)、平移直角三角形: ①選中要旋轉(zhuǎn)的三角形,單擊“旋轉(zhuǎn)”圖標(biāo),此時(shí)選中的三角形的四周出現(xiàn)四個(gè)“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”,只需在其中任一旋轉(zhuǎn)點(diǎn)上旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕嵌,即可得到旋轉(zhuǎn)后的三角形; 、谄揭浦苯侨切危哼x中要平移的三角形,按住并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵,松開后就實(shí)現(xiàn)了三角形的平移;如果要把相鄰的兩個(gè)三角形,使其公共的線段重合或共線,可先選中要平移的三角形,同時(shí)按住鍵盤上的“Ctrl”鍵和“移動(dòng)光標(biāo)”鍵(如“↑”),可以把直角三角形進(jìn)行連續(xù)細(xì)微的向上平移; 、塾猛瑯拥姆椒ㄟM(jìn)行先旋轉(zhuǎn)再平移,把另兩個(gè)三角形移到對(duì)應(yīng)的位置上. (4)圖形的組合:?jiǎn)螕簟斑x擇對(duì)象”圖標(biāo),在已繪好的圖形四周用光標(biāo)拖畫一個(gè)虛線矩形,再單擊“繪圖”中的“組合”. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:初中數(shù)學(xué)習(xí)題(八年級(jí)上) 題型:044
觀察下面的圖形,利用平移與旋轉(zhuǎn)的知識(shí)回答問題:
(1)在標(biāo)有字母的拼塊中,哪一個(gè)不是左邊圖案中的拼塊?
(2)將標(biāo)有字母的拼塊與圖中標(biāo)有數(shù)字的拼塊分別對(duì)應(yīng)起來。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:初中數(shù)學(xué)習(xí)題(八年級(jí)上) 題型:044
利用平移與旋轉(zhuǎn)的知識(shí)觀察下面的圖:
(1)在標(biāo)有字母的六個(gè)形狀中,其中有五個(gè)分別與右側(cè)標(biāo)有數(shù)字的形狀相同.找出它們.
(2)在標(biāo)有字母的拼塊中,哪一個(gè)不屬于左邊的拼圖.
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