【題目】中國古賢常說萬物皆自然,而古希臘學者說萬物皆數.同學們還記得我們最初接觸的數就是“自然數”吧!在數的學習過程中,我們會對其中一些具有某種特性的自然數進行研究,我們研究了奇數、偶數、質數、合數等.現(xiàn)在我們來研究另一種特珠的自然數—“喜數”.
定義:對于一個兩位自然數,如果它的個位和十位上的數字均不為零,且它正好等于其個位和十位上的數字的和的倍(為正整數),我們就說這個自然數是一個“喜數”.
例如:24就是一個“4喜數”,因為
25就不是一個“喜數”因為
(1)判斷44和72是否是“喜數”?請說明理由;
(2)試討論是否存在“7喜數”若存在請寫出來,若不存在請說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結論:①;②;③對于任意實數m,總成立;④關于的方程有兩個不相等的實數根.其中結論正確的個數為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,請根據已學知識探究該函數的圖象和性質過程如下:
(1)該函數自變量的取值范圍為;
(2)下表列出y與x的幾組對應值,請在平面直角坐標系中描出下列各點,并畫出函數圖象;
x | … | -1 | 2 | … | |||||
y | … | 3 | 2 | 1 | … |
(3)結合所畫函數圖象,解決下列問題:
①寫出該函數圖象的一條性質:;
②橫、縱坐標均為整數的點稱為整點,若直線y= -x+b的圖象與該圖象相交形成的封閉圖形(包含邊界)內剛好有6個整點,則b的取值范圍為.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標中,菱形ABCO的頂點O在坐標原點,且與反比例函數y=的圖象相交于A(m,3),C兩點,已知點B(2,2),則k的值為( 。
A. 6B. ﹣6C. 6D. ﹣6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙為兩座建筑物,它們之間的水平距離BC為30m,在A點測得D點的仰角∠EAD為45°,在B點測得D點的仰角∠CBD為60°,則乙建筑物的高度為( 。┟祝
A. 30 B. 30﹣30 C. 30 D. 30
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