在一組由小到大排列的數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5中，其中每個(gè)數(shù)據(jù)都小于0，則另一組數(shù)據(jù)0，x1，－x2，x3，－x4，x5的中位數(shù)可以表示為________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，小明和他的同學(xué)利用寒假一周時(shí)間對(duì)市公交10路車起點(diǎn)站的一周乘車人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，以每天800人次為準(zhǔn)，超過的人次記為正數(shù)，不足的人次記為負(fù)數(shù)．記錄一周情況如下：
星期一  星期二  星期三  星期四  星期五  星期六  星期日 
    50      400 -50     300 -100      377    430
（1）求該起點(diǎn)站在這一周內(nèi)平均每天乘客的人次，并估計(jì)一下2005年6月份（30天）該起點(diǎn)站乘客的總?cè)舜危?BR>（2）若將2005年6月份該起點(diǎn)站每天乘客人次整理后，按人次由小到大排列，分成五組，且每組的頻率之比依次為1：2：1：3：3，請(qǐng)你說明這個(gè)月該起點(diǎn)站乘客人次的中位數(shù)能否落在某個(gè)小組內(nèi)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、將一組數(shù)據(jù)按由小到大（或由大到小）的順序排列，處于最中間位置的數(shù)（當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)），或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)（當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)共100個(gè)數(shù)，其中有15個(gè)數(shù)在中位數(shù)和平均數(shù)之間，如果這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)都不在這100個(gè)數(shù)中，那么這組數(shù)據(jù)中小于平均數(shù)的數(shù)據(jù)占這100個(gè)數(shù)據(jù)的百分比是
35%或65%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將一組數(shù)據(jù)按由小到大（或由大到�。┑捻樞蚺帕�，處于最中間位置的數(shù)（當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)），或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)（當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)）叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)共100個(gè)數(shù)，其中有15個(gè)數(shù)在中位數(shù)和平均數(shù)之間，如果這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)都不在這100個(gè)數(shù)中，那么這組數(shù)據(jù)中小于平均數(shù)的數(shù)據(jù)占這100個(gè)數(shù)據(jù)的百分比是______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（03）（解析版） 題型：解答題

（2005•包頭）學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，小明和他的同學(xué)利用寒假一周時(shí)間對(duì)市公交10路車起點(diǎn)站的一周乘車人次進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，以每天800人次為準(zhǔn)，超過的人次記為正數(shù)，不足的人次記為負(fù)數(shù)．記錄一周情況如下：
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 
    50     400-50    300-100      377   430
（1）求該起點(diǎn)站在這一周內(nèi)平均每天乘客的人次，并估計(jì)一下2005年6月份（30天）該起點(diǎn)站乘客的總?cè)舜危?br />（2）若將2005年6月份該起點(diǎn)站每天乘客人次整理后，按人次由小到大排列，分成五組，且每組的頻率之比依次為1：2：1：3：3，請(qǐng)你說明這個(gè)月該起點(diǎn)站乘客人次的中位數(shù)能否落在某個(gè)小組內(nèi)．

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