【題目】如圖,在中,,是的中點,是的中點,過點作∥交的延長線于點,連接.
求證:(1)≌;
(2)四邊形是菱形.
【答案】(1)見解析(2)四邊形ADCF是菱形.
【解析】
(1)由“AAS”可證△AFE≌△DBE;
(2)由一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,可得四邊形ADCF是平行四邊形,由直角三角形的性質(zhì)可得AD=CD,即可得四邊形ADCF是菱形.
證明:(1)∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DBE
∵△ABC是直角三角形,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,
∴AE=DE,BD=CD
在△AFE和△DBE中,
∴△AFE≌△DBE(AAS)
(2)由(1)知,AF=BD,且BD=CD,
∴AF=CD,且AF∥BC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形
∵∠BAC=90°,D是BC的中點,
∴AD=BC=CD,
∴四邊形ADCF是菱形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的曲邊三角形可按下述方法作出:作等邊三角形;分別以點,,為圓心,以的長為半徑作,,.三段弧所圍成的圖形就是一個曲邊三角形,如果一個曲邊三角形的周長為,那么這個曲邊三角形的面積是___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,BD=CE,連接AD、BE交于點F.
(1)求∠AFE的度數(shù);
(2)求證:ACDF=BDBF;
(3)連接FC,若CF⊥AD時,求證:BD=DC.
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【題目】小波在復習時,遇到一個課本上的問題,溫故后進行了操作、推理與拓展.
(1)溫故:如圖1,在△ABC中,AD⊥BC于點D,正方形PQMN的邊QM在BC上,頂點P,N分別在AB, AC上,若BC=6,AD=4,求正方形PQMN的邊長.
(2)操作:能畫出這類正方形嗎?小波按數(shù)學家波利亞在《怎樣解題》中的方法進行操作:如圖2,任意畫△ABC,在AB上任取一點P′,畫正方形P′Q′M′N′,使Q′,M′在BC邊上,N′在△ABC內(nèi),連結B N′并延長交AC于點N,畫NM⊥BC于點M,NP⊥NM交AB于點P,PQ⊥BC于點Q,得到四邊形PQMN.小波把線段BN稱為“波利亞線”.
(3)推理:證明圖2中的四邊形PQMN 是正方形.
(4)拓展:在(2)的條件下,于波利業(yè)線B N上截取NE=NM,連結EQ,EM(如圖3).當tan∠NBM=時,猜想∠QEM的度數(shù),并嘗試證明.
請幫助小波解決“溫故”、“推理”、“拓展”中的問題.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點、,將沿軸翻折得到,已知拋物線過點、,與軸交于點.
(1)拋物線頂點的坐標為_______;
(2)如圖2,沿軸向右以每秒個單位長度的速度平移得到,運動時間為秒.當時,求與重疊面積與的函數(shù)關系式;
(3)如圖3,將繞點順時針旋轉得到,線段與拋物線對稱軸交于點.在旋轉一圈過程中,是否存在點,使得?若存在,直接寫出所有滿足條件的點的坐標;若不存在,試說明理由.
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【題目】已知四邊形中,,,點是射線上一點,點是射線上一點,且滿足.
(1)如圖,當點在線段上時,若,在線段上截取,聯(lián)結.求證:;
(2)如圖,當點在線段的延長線上時,若,,,設,,求關于的函數(shù)關系式及其定義域;
(3)記與交于點,在(2)的條件下,若與相似,求線段的長.
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【題目】如圖,△ABC 為等腰直角三角形,∠ACB=90°,點 M 為 AB 邊的中點,點 N 為射線 AC 上一點,連接 BN,過點 C 作 CD⊥BN 于點 D,連接 MD,作∠BNE=∠BNA,邊 EN 交射線 MD 于點 E,若 AB=20,MD=14,則 NE 的長為___.
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【題目】在和中,,直線與交于點.
(1)如圖1,若,填空:①的值為____________;
②的度數(shù)為___________.
(2)如圖2,若,求的值(用含的式子表示)及的度數(shù);
(3)若,,,將三角形繞著點在平面內(nèi)旋轉,直接寫出當點、、在同一直線上時,線段的長.
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【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,現(xiàn)給以下結論:①abc<0;②c+2a<0;③9a﹣3b+c=0;④a﹣b≥m(am+b)(m為實數(shù));⑤4ac﹣b2<0.其中錯誤結論的個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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