【題目】如圖,在中,,的中點,的中點,過點的延長線于點,連接

求證:(1;

2)四邊形是菱形.

【答案】1)見解析(2)四邊形ADCF是菱形.

【解析】

1)由“AAS”可證AFE≌△DBE;
2)由一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,可得四邊形ADCF是平行四邊形,由直角三角形的性質(zhì)可得AD=CD,即可得四邊形ADCF是菱形.

證明:(1)∵AFBC,

∴∠AFE=∠DBE

∵△ABC是直角三角形,ADBC邊上的中線,EAD的中點,

AEDE,BDCD

AFEDBE中,

∴△AFE≌△DBEAAS

2)由(1)知,AFBD,且BDCD,

AFCD,且AFBC,

∴四邊形ADCF是平行四邊形

∵∠BAC90°,DBC的中點,

ADBCCD,

∴四邊形ADCF是菱形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的曲邊三角形可按下述方法作出:作等邊三角形;分別以點,為圓心,以的長為半徑作,,.三段弧所圍成的圖形就是一個曲邊三角形,如果一個曲邊三角形的周長為,那么這個曲邊三角形的面積是___________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊ABC中,BDCE,連接AD、BE交于點F

1)求∠AFE的度數(shù);

2)求證:ACDFBDBF;

3)連接FC,若CFAD時,求證:BDDC

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小波在復習時,遇到一個課本上的問題,溫故后進行了操作、推理與拓展.

(1)溫故:如圖1,在ABC中,ADBC于點D,正方形PQMN的邊QMBC上,頂點P,N分別在AB, AC上,若BC=6,AD=4,求正方形PQMN的邊長.

(2)操作:能畫出這類正方形嗎?小波按數(shù)學家波利亞在《怎樣解題》中的方法進行操作:如圖2,任意畫ABC,在AB上任取一點P′,畫正方形P′Q′M′N′,使Q′,M′BC邊上,N′ABC內(nèi),連結B N′并延長交AC于點N,畫NMBC于點MNPNMAB于點P,PQBC于點Q,得到四邊形PQMN.小波把線段BN稱為波利亞線

(3)推理:證明圖2中的四邊形PQMN 是正方形.

(4)拓展:在(2)的條件下,于波利業(yè)線B N上截取NE=NM,連結EQ,EM(如圖3).當tan∠NBM=時,猜想∠QEM的度數(shù),并嘗試證明.

請幫助小波解決溫故、推理、拓展中的問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點、,將沿軸翻折得到,已知拋物線過點、,與軸交于點


1)拋物線頂點的坐標為_______;

2)如圖2,沿軸向右以每秒個單位長度的速度平移得到,運動時間為秒.當時,求重疊面積的函數(shù)關系式;

3)如圖3,將繞點順時針旋轉得到,線段與拋物線對稱軸交于點.在旋轉一圈過程中,是否存在點,使得?若存在,直接寫出所有滿足條件的點的坐標;若不存在,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知四邊形中,,,點是射線上一點,點是射線上一點,且滿足.

1)如圖,當點在線段上時,若,在線段上截取,聯(lián)結.求證:

2)如圖,當點在線段的延長線上時,若,,,設,,求關于的函數(shù)關系式及其定義域;

3)記交于點,在(2)的條件下,若相似,求線段的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 為等腰直角三角形,∠ACB90°,點 M AB 邊的中點,點 N 為射線 AC 上一點,連接 BN,過點 C CDBN 于點 D,連接 MD,作∠BNE=∠BNA,邊 EN 交射線 MD 于點 E,若 AB20,MD14,則 NE 的長為___.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中,,直線交于點

1)如圖1,若,填空:①的值為____________;

的度數(shù)為___________.

2)如圖2,若,求的值(用含的式子表示)及的度數(shù);

3)若,,將三角形繞著點在平面內(nèi)旋轉,直接寫出當點、、在同一直線上時,線段的長

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)yax2+bx+ca0)的圖象如圖所示,現(xiàn)給以下結論:①abc0;②c+2a0;③9a3b+c0;④abmam+b)(m為實數(shù));⑤4acb20.其中錯誤結論的個數(shù)有(  )

A.1B.2C.3D.4

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